2022高三金太阳3月联考4004语文答案

L.A【解析】本题考查理解文中重要概念的含义和理解文中重要句子含意的能力。B项，“这表明主体意志目的对主体实践起决定性作用”这一表述不当。原文并未述及这个信息。C项，“原因是这种处理方式契合艺术家的意志目的”这一原因分析不够全而。根据原文所述，它也是“艺术家抒发情感的需要”。D项，“与现实时空的客观实在性无关”这一理解不当，根据原文所述，艺术时空的虚拟性是一种高度概括性，它“以现实时空的客观实在性为基础”。
2.C【解析】本题考查分析文章结构，分析文本论点、论据和论证方法的能力。“是为了阐述艺术时空具有异想天开的特点”这一表述不当，应是为了阐述审美情感的不可抑制的主动性质常在艺术的时空形式中展现。
3.D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度和整合文中信息进行推断的能力。“它们是艺术作品中的时空形式能否进人艺术般堂的决定性因素”这一表述不正确，曲解文意。根据原文末段所述“艺术时空具有主观表现因素…这是又一条必然的艺术法规”以及“没有主观表现因素的时空形式，正如没有客观再现因素的时空形式一样，不可能进人艺术的毁堂”等可知，单单具备主观表现因素还不够，还须有客观再现因素。
4，C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“养老金入不敷出”的原因还有“伴随青年群体就业数量的降低”。
5，B【解析】本题考查筛选并整合文中信息，评价文本的主要观点和基本倾向的能力。曲解文意。决定总抚养比的关键因素除了老年人人口和少儿人口之外，还有劳动年龄人口的数量，准确地来说，总抚养比指的是需婴托养的老年人少儿（0一14岁）与劳动年龄人口的比例。
6.③健全我国的社会养老体系，使其成为家庭养老的重要补充。②要重视发展好老年医学，促进医疗资源的均衡仕③省是青年或亚利养老相结合，积极推进青年人参与老年养护行业。（每点2分，意思答对即可）
【解析】本题考查筛选并整合文中信息，概括中心意思的能力。从材料一第二段概括出第①点，从材料一第三段概括出第②点，从材斜三“对老年格无来由的偏见但没有依据，而且有违社会发展的大趋势”“如何营造两者互利共赢的社会局面，才是当务之色”等信息概括出第③点，答题时要注意筛选出关键信息，并进行整合，用概括性文字加以表述。
7，B【解析】本题考查对小说艺术特色的鉴赏的能力。四个选项分别双对比手法、细今刻画、语汽风格与情节组织，场景设置与艺术构思等角度设题，B项，“侧而表现了同学对“我’的票敏这一份析不正输·从小说语境看，应是起到渲染童直、童趣的氛围的作用，突出“我”对成为名医的强烈撞憬。
8.①不可别去。（1分）②理由：这句话是“我”答复同学门“会治吗”这一质疑的回应中的重要组成部分。（2分）
这段文字的内容为下文叙述“我”背若药箱到树林深处给同学看病上药等场景做了充分铺垫。酬去了，一测不能照应“摇头又点头”，二则使情节发展因果逻辑出现漏洞面显得生硬、突兀。（3分）
9，（1）“我”的形象特点：①有理想：幢憬成为一位像“由由夺”式的医术高超、受人敬重的名医。②好奇，天真：对名医“由由夺”的医术奥秘深感兴趣，有强烈的模仿实践的欲望。③乐于助人，有爱心：特别关心所有生利的人，不止一次陪感冒的同学去门诊部，背若药箱到林子里给受伤的同学上药。④有责任感，有自律意识：以医生身份要求自己，主动安慰受伤同学并为其包扎，上药。（答出一点1分，两点3分）
（2）表达效果：小说以“我“，即一个儿童的视角，来叙述童年“名医“梦想的成因，林中行医场景，梦想破灭等经历，充满童直童趣，真实亲切。小说以年幼孩子的视角来观察和表现世界，其语言，结构和情节都与孩子的思维模式和行为特点相一致，因此其有鲜明的儿童色彩。小说通过孩子的自述，表达了对生命本真天性的赞领，对人问温情的珍重，对优秀传统文化（如“中医”）的推崇。（3分）
10.B【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。（原文标点）召士奇逾日：“内批岂真忘之！
联闻李庆等皆盆卿，联念寡孤立，恐为众所伤，不欲因▣言而罢，今有名矣，”出示章，则陈智言畜马不便，命士奇据此草救止之。
11.C【解析】本题考查了解并常握常见的古代文化知识的能力。“顿首”又常常用于书信，表奏中作为敬辞。
12.D【解析本题考查第选文中信息和归纳内容要点的能力。“明仁宗听后醒悟，改变了主意”错，应是明仁宗认为，教济百姓宁愿过头，自已作为天下的主人，不能限百姓计较微小的利益。
13.（1）我的心，如果可以推知有利于民众，即使是仓库中储备的东西也不吝惜，何况山林河详的利益呢！
（2）暂且推迟这件事，救百姓就好像救落水的人，不能片刻廷缓。有关官员考虑国家的资财不足，一定放着不能决断。
14，B【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“菊花不接受春天的一点恩惠””这一理解不准确，该句是说菊花得不到春天的一点恩惠，隐喻自身沉沦，怀才不遇。“饱含豁达之意”这一赏析也不当，应是“出怨愤懑之意”。
15.①上句化用陶渊明爱菊逸事这一熟典，陶有“采菊东篱下，悠然见南山”等名句，世以陶公为菊花之知已。下句运用拟人手法，说行将开尽的菊花因为陶公逝世之后再也难因知已了，所以那带露残菊仿佛为此而伤心落泪。（3分）②诗人由登高所见“菊尽”而联想到菊之知已陶公·进而想象残菊级露是为不得知己的陶公而
“泪痕”斑斑，抒发了诗人清高孤介的品格和遭冷落、无知己的身世感叹。（3分》
16.（1）祺则有岸隰测有洋
（2）则递三世可至万世而为君谁得面族灭也
（3）佳木秀而紧阴水落而石出者（每空1分，有漏字，错别字，语序错误等，该空不得分）
【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自《诗经·氓》、杜牧《阿房宫赋》、欧阳修《醉翁亭记》，其中（诗经·氓》、杜牧《阿房宫赋》为（普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目：欧阳修《醉翁亭记》为《义务教有语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
17.D【解析】本题考查正确使用词语的能力。“多姿多彩”形容颜色形态多样。“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。根据语境，形容书法艺术的多样性，应选“多彩多姿”。“标新立异”指放意提出新奇的见解，表示自己与众不同。“惊世骏俗”指人因思想，言行等异于寻常而使人感到震惊。根据语境，应选“标新立异”。“苦心孤诣”形容学问技艺等所达到的程度。“像淡经营”原指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划：后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。根据语境，应选“苦心弧诣”。“隐会贯通”是指把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。“触类旁通”是指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化，趋势及规律。根据语境，即“取法先人，学习传统”“融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华”，应选“脸会贯通”。
18.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据上文语境“规范是美的基础”与下文语境“…提升审美水平”，则下文所接续的这个并列复句，应先说“并不是汉字书写拒绝个性化”，然后再说“而是提升审美水平的题这头”，如此衔接，上下文才连贯。在“并不是…而是…”这两个分句中，应用“拒绝个性化的汉字书写”
利升谢美水平”婆样的动宾结构表达，才符合整个句子的潜在主语“我们矿”。因此，最怡当的一项应是D项。
19C【解析】体题考查裤析并修改语病的能力。原句中的语柄有四处：①成分残缺或搭配不当。应在“汉字是中华民族文化和智慧后面加的结”。②多种定语语序不当。限定性定语“少数几种”应放在范围定语
“世界上”之后。③逻语病，既然表具”，那么其后低要的应是并列结构的宾语，就不能用“或”，而应用
“和”。④主语与宾语搭配不一致。主语中心语“汉字是单数，疾语中心语也须是单数，应在“文字”之后加“之一”。
20.①噪声的暴露量成正比②会影响耳朵的内耳部分③不易被综觉（每答出一还给2分意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。字数不合要求，的情扣分）
【解析】本题考查运用语言文字进行准确表达的能力。①处，结合下文“噪声的暴露量越大，对听力的影响就越严重”，可以推知应填的内容。②处，结合上文“佩藏耳机除了会给耳道皮肤敏感的使用者带来耳阿、耳堵等不适的感觉，诱发湿疹或炎症以外”和下文“长时间、近距离，高分贝的声音可能造成内耳毛细胞的损伤或调亡”，可以推知应填的内容。③处，结合上文的“隐蔽性”，可知该处应填写“隐蔽性”的结果。
21，文中把不良使用耳机对耳朵造成的危害，比拟成人偷盗东西，（2分）生动形象地表现了噪声对人的健康悄无声息的影响。（3分）