2023贵州省金太阳9月联合考试23-26C语文答案

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2023贵州省金太阳9月联合考试23-26C语文答案
1.A[解析]本题考查理解分析文中重要句子含意的能力.B项,张冠李戴,不是”就绘画艺术而言”,而是”就
人生哲学而言”.C项,曲解文意,”中国每一件绘画作品”错误,原文是”这种追求和庄子对自由境界的追求
有着异曲同工之妙,那种独与天地精神往来的高明玄妙,浸染着中国绘画的每一件传世住作”.D项,因果颜
倒,”每一次运墨落笔直抵具象世界背后的意境深处”是结果,不是原因.
2.D[解析]本题考查分析论点、论据和论证的能力.分析不当,”并列式结构”错误,文章论证逐层深人,应是
“递进式结构”.
3.A[解析]本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力.不合文意”绘画不顾及*形似”错误,原文是
“中国绘画兼顾形似与神似,但更偏向”神似”.
4.D[解析]本题考查理解文中重要内容含意的能力.”是…更是…错误,原文是”*村BA为我们贡献
的不仅是一场充满乡土气息的体育赛事,而且是一场具有现代元素,能够为广大网友所喜闻乐见,天然地连
接起城市与乡村、国际与国内的文化盛宴”
5.C[解析]本题考查筛选整合文中信息并进行分析判断的能力.无中生有,”各地都应举办村BA于文无
据,也无法合理推断出来.
6.①接地气,体现乡土特色.场地在农村,比赛由村民组织.参赛者以村民为主,苗族歌舞承担了啦啦队的功
7.B[解析]本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力.分析不当没有对技府2进行详细的描写,也不能暗示她给X县带来了新风气.
8.(1)变化:①开始根据潘云仙的”贵相”,猪测是”将门之女”:②接着根据她时笔的衣服和见人大方的态度,认
为她来历不小:③最后根据她粗糙的手,认为她不是少奶奶.
(2社会环境:①这反映了X县信息闭塞,与外界联系较少,不知道外面的变化:②人们思想最味保守,习惯于
用传统的眼光来看待人和事:③很多人无所事事,整日无聊,习惯做好事者,[解析]本题考查概括小说特定内容和分析社会环境的能力.首先梳理有关X县與论的相关内容,然后分析
奥论所反映的社会环境,最后整合作答
[评分参考]每小点1分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的可酯情给分.
9.(D封建等级观念强.陆紫翁认为小姐、少爷的手指滑软又细长,做粗工的人手指文租又短,皮肉检硬.②喜
欢装模作样.陆紫翁对于众人对潘云仙的”结论”呼呼地冷笑.在吸引大家注意力后,本来喝茶却停下,发表
了一番”高见”后再喝茶.③道就岸然,言行不一,陆紫翁明明质疑清云仙的手,却扮單股说”拉址得太远了
“诸位也没留心看过,何必多说”.
[解析]本题考查分析人物形象的能力.首先通读小说,梳理和陆紫病有关的内容:然后分析这些内容体现了
陆紫病怎样的形象特点:最后整合答案,分点作答.
[评分参考]每点2分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的可耐情给分.
10.C[解析]本题考查文言断句的能力.”不劳而成功”为一个语意完整的句子,不能断开,排除A、B两项.”非所以教民而成礼也为一个语意完整的句子,不能断开,排除B、D两项.原文标点:因民而教者,不劳面成功:据俗而动者,虑径而易见也.今王易初不循俗,胡服不顾世,非所以教民而成礼也.
11.D[解析]本题考查理解和掌握文言知识的能力.二者含义不同·前者为”根据”后者为”通过”
12.D[解析]本题考查理解并概述文章内容的能力.分析不当,”最终目的是闸述古今不同俗的道理”错误,最终目的是反驳反对改穿胡服的人,统一思想,推行改穿胡服的政策.
13.(1)治理国家有一定的原则,把有利于民众作为出发点:处理政事有一定的法则,把政令能够施行作为次序
在前的(或放在前面).
(2)行为举止上的礼节,衣服的式样,是用来使百姓整齐划一的,而不是用来评论贤能的人的.
[解析]本题考查理解并翻译文言句子的能力.第(1)句得分点:常,规律,原则:以…为把作
为从政,处理政事.第(2)句得分点:制,式样:所以,凭借,用来;非者也,表示否定判断,不是.[评分参考]每个得分点1分,句意2分,意思答对即可.
14.C[解析]本题考查理解赏析诗歌思想内容和表达技巧的能力.分析不当,”侧重借景打情”错误,这里侧重
叙事,诗人在叙事中发出了悠长的味叹,15.①”月明松下房桃静”描绘了一幅桃源静夜图,夜深人静,明月照,月光如泻,松下房找一片寂静.②日出
云中鸡犬喧”描绘了一幅桃源清晨图,旭日升起,阳光穿云而出,村中鸡鸣犬吹,一片喧闹.③两幅描绘桃源
的画面,一个写夜景,一个写清晨.静夜图演染了桃源夜的静盗,清晨图突出了桃源清晨的喧雨,一静一动
相得益影.
[解析]本题考查分析鉴赏诗歌艺术特色的能力.首先要理解苏”味摩洁之诗,诗中有画”的意思,读懂诗
歌内容:然后结合诗句,分析其”诗中有画”的诗歌特色:最后整合答案,概括作答.
[评分参考]每点2分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的可函情给分.
16.(1)用心一也用心躁也
(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
(3)先天下之忧面忧后天下之乐而乐
[解析]本题考查默写名篇名句的能力.解答本题要注意语境,通过语境来确定所填写的语句.第(1)题,需
关注”揭示了二者不同生活处境的原因,形成了鲜明的对比,证明了学习需要专心致志的观点”等关键信息:第(2)题,需关注”也表达了物是人非之感”等关键信息:第(3)题,需关注”体现范仲连继承并发展了孟子乐
以天下.优以天下思想”等关键信息.默写时,还要注意不能多字、漏字和错字,本题易错字:(1):(2)
,朱:(3)忧.
[评分参考]每空1分,多字、漏字、错字等均不得分.
7.①息万变2稍纵即逝③无影无踪④无与伦比
[解析]本题考查正确使用成语的能力.瞬息万变:形容变化快而多.②稍纵即逝:稍微一放松就溜过去
了,形容时间、机会等极易失去,③无影无踪:形容消失得干干净净.①无与伦比:没有能和它相比的,形容
特别突出.
[评分参考]每处1分.如有其他答案,言之成理的可耐情给分.
8.示例:在大空的一个角落,在厚重的乌云下面,形成一个奇特的雨柱,仿佛天空被(谁)无意中截了一个大洞
汪洋大海倾泻而下,砸在草原上(或硬向草原).
[解析]本题考查辨析和修改病句的能力.原句有三处语病:①语序不当将”一个”放到”奇特”前面:②成分
残缺,在”天空”后面添加”被(谁)”:③结构混乱,将”砸向在草原上改为”硬在草原上”或”硬向草原”.
[评分参考]每处错误点修改正确得1分,三处修改都正确得4分,如有其他答案,言之成理的可函情给分,9.A[解析]本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力.A项中”管弦”运用了借代,文中”婴儿与B项中