2023届湖北省高三金太阳10月联考23-87C 语文答案

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2023届湖北省高三金太阳10月联考23-87C 语文答案
1,B[解析]本题考查理解和分析文章内容的能力.”可见’以简治繁的思维方式直接启发了他的文论表达理解错误,原文”这一思维方式直接启示了后代的文论表达,姚鼐提阳冈别之美和阴柔之美,受《周易的影响是显而易见的”中的”这一思维方式”指”一阴一阳”的西学想想,不是指”·以简治繁’的思维方式”.
2.B[解析]本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力.”是中冈的论诗诗魏具的”说法错误.应该是整个中国文论独具的,根据材料二最后一句话可以知道.
3,D[解析]本题考查分桥文章论证相关知识的能力.D项是有关创作论的言论,是说在文学创作中联想所发挥的作用.
4.行文脉络:首先,指出占代文论思维方式整体浓缩性的三种只体表现:然后,对三种表现分别进行附述:最后,从文化传承和受文化经典的启示两个方面分析古代文论察体浓箔性征形成的原因.(2分论证方法:举例论证.如论述作家作品论时举了刘鳃评阮籍、愁康和严羽评李,杜以及苏轼评郊岛的三个例子:引用论证,如材料一最后一段引用”微言大义”一字褒贬”等.(2分》
[解析]本题考查分析文章行文脉络和论证方法的能力.回答行文脉格时最好用”首先””其次”等提示性词语,回答论证方法时罗举出例子,
5,①这是杜甫的首论诗诗,诗性特征明显.该诗片语精徽,言约意半,诗欲用8个字背定了王杨卢骆的文学嗽和地位.告诚那些轻薄之徒不要讥笑王杨户骆,上杨户骆的诗文将流传久远.②用江河万古流比喻四

6C[解析]本题考查理解文章内容、鉴赏文章艺术特色的能力.”意在表现奶妍因为年事已高,荐扣时很吃力”分析指误,应该是”意在刻画奶奶因小远牺性而内心伤痛却又极力克制的状态”.
7.D[解析]本题考查分析文章写作技巧的能力.”目的是让奶奶相信小远还活着”说法错误,小蕊和奶奶睡在一起,互相防小远,都是在表达她们对小远的恩念
8.①奶奶改大红袄的扣.恩念小远,内心悲痛.②奶奶拿出大红袄给小蕊穿,追念小远,充满了对小莞的怜惜与喜欢.③执意要回大红袄·惋楷小远,希里小蕊获得幸福.〔每点2分,意思对即可:其他答案,言之有理的可的情给分)
[解析本题考查分析文章人物情感变化的能力.首先概括出文章里绕大红袄有哪些情节,再分析奶奶情绪的变化
9.①情节上:起到了情节转换过渡的效果.”穿上大红袄”既东接了前文奶奶为孙蝗妇做大红袄的内容,又引出了结局奶好借口娱回大红袄,希望小蕊开始新的生活,②人物上:”大红袄穿在身上”,是成就奶奶、小蕊被此的心愿与梦想的仪式,展现了她们的内心世界.③主旨上:这一情节的设置,是对英罐的告邀,是对善良人的美好祝愿与期许.(每点2分,意思对即可:其他答案,言之有理的可的清给分)
[解析]本题考查分析文章艺术效果的能力.可以从情节内容、人物形象、主题几个方面进行分析.
10.A[解析]本题考变文言文断句的能力,原文标点:胜齐于女陵,为黄池之遇,无礼于米.遂与勾费菌,死于
干隧,梁君伐差胜齐,制赵、韩之兵,驱十二诸侯以朝天子于盖津.
11.D[解析]本题考查了解并掌握常见的古代文化常识和文言实词、虚词的能力.”白布冠面拘丁杂”中的12.B[解析]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力.”最后都被对手杀死”说法有误,文中并未提到梁
科被对手杀死,而是太子死于马陵一役,自己为形势所迫,素衣布冠为秦所因.
13.(1胜利了却不骄纵,所以能让世人信服:约束自己而不忽很,所以能让邻国随从依顺(或与同围和睦共处).(“服世””念””从邻各1分,句意1分)
(2)《诗经上说:”走一百里路,即使走了九十里还只算是到了一半.”这是说最后一段道路是十分限难的.(“行百里””辛于九十”末路各1分,句意1分)
[解析]本题考查理解并翻译文中句子的能力.翻译文言语句时,注意要重点关注重要词汇,注意特殊句式
和虚词,把握语境推断.文言文翻泽最基本的方法就是替换、组词、保留、省略.
14.请秦王”胜而不骄”,并且和楚国结束对抗,两国搞好关系.(3分)
15.D[解析]本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力.吕诗是将”权门”忙碳地移花
与农民忙地抗早保苗做对比,而不是在写”移花人不顾及天气情况和芍药的生长状况贸然移花”
16.韩诗描写了药药的外形、气味.芍药的美好使诗人有身处仙宫之感,突显诗人对眼前芍药美景的赞叹与喜
爱.(3分)日诗针对”权门移药药”事件,逾责了贵族权门只知白已游乐、不顾农人遗受早灾的丑恶行径,概叹无人忧回,表现了诗人优国忧民的思想感情.〔3分)(意思答对即可)
17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自兮也
(2)云尤心以出岫鸟倦总而知还
(3)示例:春江花朝秋月夜往住取酒还独倾(每空1分,多字,带学、漏字等均不得分)
[解析本题考查默写名篇名句的能力.要注意抓住语境中的关键问,如第(1)题中的”先进典型””反面典型””对照反省”等,如第(2)题中的”以云鸟自喻”疲豫的鸟儿”等,如第(3)题中的花朝””白居易”等.
18.①垂诞欲滴②五湖四海③终经不绝(每处1分)
[解析]本题考查正确使用成语的能力.
19.①”比肩面立”生动形象地写出东、西寺塔并排耸立的形态,”遗世独立”写出夜间大观楼远高尘嚣、游客稀少的特点,”身姿挺拔”又写出其高耸挺立的状貌.(2分)②连用”你看…你胜…你观”,句式整齐,节奏感强,加强语势,写出昆明夜景下繁多的关景,流落出作者由表的喜爱和赞美之情.(2分)》
[解析本题考查使用像辞的能力.本题划线句了运用了两个修辞手法,都要回答出来,要结合句了具体内容,不能只答些套话2).A[解析]本题考查辨析病句的能力,B项,成分赘余,去掉”伴随”:成分残缺,”烟火气”前加上”极只”或
“具有”等.C项,成分赘余,去掉”伴随”.D项,成分我缺,”烟火气”前加上”极吴”或”具有”等.
21.①为何我门人类会缺水呢②我们人类无法直接做用③这种技术要使用到日常(每处2分,意思对即可)