清远市2022-2023学年高三第一学期期末教学质量检测(23-190C)语文答案

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1.C[解析]本题考查理解文中重要句子含意的能力.A项,”·雅’是古代的乐器名称”说法绝对,原文是”雅据说曾经是古代的乐器名称”.B项,”叶燮强调幸雅为宗,提出了…”不合文意,原文是”所以,叶楚强调率雅为宗…古代批评家的论述之中,以·雅为中心词的术语格绎不绝,例如典雅,高雅,谈雅,古雅,雅趣,雅调,1此等等”.)项,”所以曲是最俗的文学作品形式”分析不当,于文尤据2.D[解析]本题考查理解文本内容及筛选整合信息的能力.”所以·雅俗共赏’是以雅化的标准为主的”强加因果,前后不构成因果关系.
3.B[解析]本题考查理解分析特定概念内涵的能力.B项,《论语》属于需家经典,属于”雅”的范聘4,①材料一侧重闸述雅与俗的内涵及其差别.雅与俗的概念影响到文化乃至社会各个层面,雅俗之辩历久弥新.②材料二侧重阐述中国古代文学是如何走上雅俗共赏之路的.(每点2分,意思答对即可)
[解析]本题考查理解分析内容侧重点的能力.首先梳星两则材料的主要内容,然后分析内容的侧重点,最后整合井分点作答.
5.①李清照的声声慢(寻寻觅觅)》语言通俗质朴,晓白如话,如”怎敌他”耀过也””守着窗儿””怎一个愁学了得”等.但这首词俗不伤雅,面且问人能够将俗语点化成词句,以俗为雅.②词人在同破家亡、丈夫去世后贝身逃难,词人选收淡酒、大雁、黄花、桥桐、细雨等意象,宿染了冷清凄苦的气氛,烘托了凄修悲切的心情,词人叙写的日常生活和流露的真情实感是人之常情,能够引发广泛共鸣,实现雅俗共赏.(每点2分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的可的情给分)
[解析]本题考查理解文本内容并进行应用分析的能力.首先理解材料二中有关雅俗共赏的内容,然后根据题目要求分析李清照的声声慢(寻寻觅觅)》为什么能够实现雅俗共赏,最后整合并分点作答
6.A[解析]本题考查理解分析文本内容的能力.A项理解错误,”火车在城市里跑得快:向在辽阔的田野中,火车跑得慢”不是事实,这是人们的悠受
7.C[解析]本题考查分析鉴赏文本艺术特色的能力.”通过鲜明对比来表明乡下的土绑票”并不是真正的
‘那票”分析不当,原文通过对比写出了乡下”土绑票”的特点8①文章描绘了发亮的铁轨进人田野.天空中”铁鸟”飞过,小火轮在小河中横冲直撞的景象.反映了观代工业文明对乡村的渗透以及乡下人的不适应,②文章还措绘了乡下”土强盗”对村民任意绑票勒索的景象,反映了乡村治安的混乱和民不聊生的社会现实.(每点3分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的可的情给分)
[解析]本题考查概括文本内容并分析有关问题的能力.首先通读文本,梳理与乡村有关的内容:然后分析这些内容反映的社会现实,简要概括:最后整合答案,分点作答9.①如”只有小火轮一家门直接害了乡卜人,就好比横行乡里的土豪劣绅”等比喻句,表达了对现代工业文明危害乡村的担忧.②如”纳捐是老百姓的木分,河的开不开却是官府的事”等议论句,表现了对乡下人深受压榨的同情,对官府压榨百姓的推判.③如”代言人””仪式””哲学”等”大词小用”,表达了对这些”土强盗”的响讽.(每点2分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的可刷情给分)》
[解析]本题考查分析探究文本思想情感的能力.首先通读文本,分析散文蕴含的思想精感:还要探究这弹的情感体现在哪些地方,比如造同造句,表达技巧等:最后概括答案,分点作答10,B[解析]本题考查文言断句的能力.原文标点:君口垂不矜,所言莒也:君举臂而指,所当又莒也,臣窃虞国小诸侯不服者,其唯莒乎!臣故言之.
11.C[解析]本题考查理解和掌握文言知识的能力.C项,两句中的”色”字含义不同,前者为”神情”,后者为
“容貌”.A项两句中的”延”字含义不同,前者为”引导,迎接”,后者为”迎击”:B项两句中的”意”字含义不同,前者为”猜测”,后者为”意图”:)项,解说正确.
12,D[解析]本题考查理解并概述文章内容的能力.”前一次梁惠王在看龙马,后一次梁惠王在听音乐”不合
文意,当时梁惠王还没有来得及看龙马和听歌,只是停丁烯观察到惠王的心思在远处和音乐上
13.(1)管仲,是很有智慧的人.他(善于)区别事物和考察事理.(“也”别”审”翻译正确各一分,句意1分)
吗工()(一线)-(-线)1]
[解析]本题考查理解并翻译文言句子的能力.第(1)句得分点:也,表判断:别,辨别,区别:审,考察.第(2)
句得分点:以(第一个),认为:知(第一个)明智,聪明:知(第二个).了解.
14.①都能够通过外在表现来准确推测人的内心活动,②都能够称之为圣人.(答对一点给1分,答对两点给3
分,意思答对即可)
[解析]本题考查概述文章特定内容的能力.根据原文”东郭牙知之审,是与圣人同也””以器等为圣,则提至
人也”观色以心,皆有因缘以准的之”等内容,概括即可
18.①百折不提视死如归③前赴后继(每处一分,如有符合语境的其他成语,也可给分)
[解析本题考查正确使用成语的能力.①百折不亮:无论受到多少打击也不退缩,形容意志动强,文中这
里指的就是中国人民在抗口战争中意志颜强.视死如归:把死看作像回家一样,形容对死无所提惧.文
中这里指的就是无数优秀中华儿女心怀祖国,对死无所畏惧,③前赴后继:前面的人冲上去,后面的人跟上
来:形容男往直前,连接不断,文中这里指的就是无数中华儿女不怕箱性,男往自前,连接不断.
19.示例:他们以生命赴使命,用热血铸忠诚,(1分)写就了惊天动地的故事,(1分)孕育了伟大的抗战精神
(1分)谱写了感人的爱国主义篇章.(I分)(如有其他答案,言之成理的可的情给分)
[解析]本题考查句式变换的能力.散句变整句,首先找好基准句,这里以”他们以生命赴使命””孕育了伟大
的抗战精神”为基准句:然后把其他句子的句式变成和基准句一致.构成对售或排比:最后整合,得出答案.20.0″实现中华民族伟大复兴的中国梦是一场接力跑”运用了比喻,使表达生动,更形象地写出了实现中华民
族伟大复兴的中国梦不可能一量而就,需要我们接续奋斗.双难困苦怎能阻挡我们向前迈进的步伐?”
运用了反向,增强了语势,突出了任何跟难困苦都不能阻挡我们向前迈进的步代.(每点2分,意思答对
即可)
[解析]本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力.比喻句一般由本体、瑜体和比喻词构成,这里用的是
暗喻,把实现中华民族伟大复兴的中国梦比作一场接力跑,形象地写出了实现中国梦需要我们接续奋斗.叉向:是无数血同:登在回中,反回酸部可牌指理请费:男要塑地表情送意.
21.B[解析]本题考查正确使用标点符号的能力.B项和文中加点处引号用法相同,都表示特殊含义.A项
引号表示强调,C项引号表示否定返刺,D项引号表示特定称谓.
22.①水球固有频会发生改变②水的振荡就会减级用到了这个原理(每处2分,意思答对即可)
[解析]本题考查语句补写的能力.首先通读文段,理解大章:然后联系上下文,寻找所给的提示语:最后根