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1.D[解析]本题考查商周时期的国家治理理念,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问
题的能力与时空观念、历史解释的素养.根据材料信息可知,相对于商朝来说,西周王城的条
把空间与行政空间呈现疏离状态,且前者从属于后者,这说明与祭犯相关的神权色彩淡化,国
家治理对神权的依赖减弱,即国家治理理念出现变化,故选D项:材料体现不出民本理念,故
排除A项:西周时期王权尚未实现高度集中,故排除B项:政治的神权色彩虽然淡化,但并未
完全消失,故排除C项.
2.B[解析]本题考查中国古代小农经济的特征,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问
题的能力与历史解释的素养.根据材料信息并结合所学知识可知,耕牛是小农经济的重要生
产物资,东汉牛疫导致粮食减产,农民破产流亡这体现了小农经济抵御灾害的能力较弱,即
小农经济具有脆弱性,故选B项:材料是在强调牛对农耕经济的重要性,不是在强调畜牧业的
地位,故排除A项:C项说法与材料信息不符,故排除C项:重农政策是中国古代王朝一直奉
行的经济政策,故排除D项.
3.D[解析]本题考查唐朝政治形势,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与
时空观念、历史解释的素养.根据材料信息可知,唐代功臣画像活动主要出现于唐初和唐中
晚期,正是因为这些时期政治动荡,国家需要安邦之材,统治者为表彰人才,往往举办功臣画
4.B[解析]本题考查元代的商业市场,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养.根据材料信息可知,元代杭州城内的市、行种类繁多,各种以地命名的商品在杭州聚集贩卖,这反映了商品市场分工细化和商品经济发展的状况,故选B项:地域性的商人群体,即商帮,形成于明朝,故排除A项:材料体现不出南北经济联系,故排除C项:仅凭材料信息,无法说明江南在元代是全国经济中心,故排除D项.
5.B[解析]本题考查顾炎武的政治思想,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与历史解释的素养.根据材料信息可知,顾炎武认为有些称呼君臣均可使用这说明他倡导相对平等的君臣关系,故选B项:材料体现不出顾炎武对中央集权制的批判及以民为本的思想,故排除A、C两项:君臣平等不等于人人平等,故排除D项.
6.A[解析]本题考查太平天国的影响,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与时空观念、历史解释的素养.根据材料信息可知:1851-1863年清朝的地丁银收人极不稳定,总体呈减少趋势,结合所学知识,这一时期,太平天国运动造成清政府政局动荡,清政府掌握的田地及人口减少,地丁银收入也随之减少,故选A项:这一时期,赋税制度未发生重大变革,故排除B项:民族危机与地丁银收人的增减没有必然关联,故排除C项:洋务运动兴起于19世纪60年代,与材料中的时间不完全吻合,故排除D项.
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