2023-2024学年吉林省金太阳高二试卷12月联考(24-184B)语文答案

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1.D[解析]本题考查筛选并整合文中信息的能力.”只因为”原因表述不全面,春秋战国时期
君子文化相对成熟还与孔子、孟子对君子人格的大力推崇有关.
2.A[解析]本题考查分析概括材料内容的能力.B项,”这仅因为后世士大夫对传统君子文
化的仰慕、实践、弘扬和传播”错误,还因为传统君子文化的魅力.C项,”君子人格是中华民
族最重要的美德”错误,君子人格是中华民族有别于其他民族的独特美德.D项,”只要·
就能·与君子同一理解错误,原文是”对普通人来说,虽不能与君子同一.但具有君子意识
或君子风范,便值得称道”.
3.C[解析]本题考查分析论点、论据的能力.儒家的君子突出德行修养,主张凡有德者皆称
君子.”窃宛淑女,君子好速”意思是那美丽贤淑的女子,是君子的好配偶,这里的”君子”没有
突出德行修养.
4.①先秦时期,君子的基本含义是指”在位者”,即指统治阶级的成员.②春秋末期,孔子对君子
的含义进行了创造性转化和诠释,突出德行修养,主张凡有德者皆称君子.③汉代,汉武帝独
5.①要正确理解君子文化的丰富内涵:努力弘扬君子人格的正能量,传播中华优秀君子文化
②努力塑造和培育自己的君子人格,内外兼修,使自己成为一个真正意义上的具有审美内涵
的”人”.③要正视君子文化的瑕,努力推行君子文化的精华,帮助人们确立最具终极意义
的人生价值追求,缓解现代性焦虑,树立人文精神信仰.(每点2分,意思答对即可)
[解析]本题考查筛选并整合文中相关信息的能力.首先阅读材料三,从中找到推行君子文化
的相关信息,然后分点概括即可.
6.D[解析]本题考查理解小说相关内容的能力.”不仅是因为他们生活富足,更是因为他们
对父亲的后事很重视”错误,从小说关于希科夫妇的外貌及家境的描写中可以看出,他们家境
贫困.而且他们一直希望父亲快点死去,好早早处理,不要耽误农活,可见他们并不重视父亲
的后事.
7.B[解析]本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力.这篇小说主要刻画的人物并不是老人,而是围绕老人之死的社会群生相,”老人”是这篇小说的线索.
8.①小说借农妇之口提到村长和勒纳尔先生,交代了故事相关的社会背景,推动了小说情节的发展.②勒纳尔先生提前安排安葬父亲的先例更加坚定了希科夫妇想要尽快安葬老人的决心.③村长默许村民提前安排安葬将去世老人的做法,暗示了当地这样处理老人丧事的普遍风气.(每点2分,答出任意两点即可,意思答对即可.若有其他答案,言之有理的也可得分)[解析]本题考查分析小说次要人物的作用的能力.可以从情节、人物、社会环境等角度分析,然后分点作答即可.
10.ACE[解析]本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力.(原文标点)何则?功者
人所趋也,过者人所避也.审其趋避而真伪见吴.
11.D[解析]本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知识的能力.应为”飘
浮在天空中的云彩”.
12.C[解析]本题考查筛选文中信息和归纳内容要点的能力.苏辑认为扬雄所谓”观人者,审
其作转而已”实乃不立之论.要知人,须”多术”,而非”一道”
13.(1)近来四海安宁,身为君主,即使不能自已手拿书卷阅读,也要叫人读来听.
(2)和仁人共同获利,并不能看出他的仁爱.和仁人共同犯错,就可以看出他的仁爱了.
[解析]本题考查理解并翻译文言句子的能力.第(1)小题的关键点:”比来”译为”近来”
“执”译为”拿”:”使”译为”让”.第(2)小题的关键点:”同功”译为”共同获利”:”同过”译头
“共同犯错”:”知”译为”知道、看出”.每小题关键点各1分,句意1分.
14.①太宗悔过,当年因为征战没有时间读书,现在身为君主,仍要学习:②太宗梅思小时候的过