高三金太阳联考试卷答案

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区域地舆正在高考中，是自然地舆和人文地舆的 起点和归宿 。很多地舆事物或地舆形象的分散、特色、成因、次序及改观等，都是自然地舆或人文地舆的最好 阐明 或 声明 ；而编制地舆的道理、次序、机关、相干等又必要正在区域地舆中去落实和验证。因而，区域地舆的实质是温习地舆学问的基本，很多图像判读妙技的演练、基础观念的融会、地舆因素间的相干、地舆事物的分散、空间观念的建设、地舆基础主张的创办等，都应正在区域地舆研习中实现。对区域地舆的温习，必然不要只刻板地反复一遍初中地舆教材，而应珍贵对旧学问的加工、整饬、重组和相干，建设学问框架与编制，并坚实正在图像或图外上，并以高中自然地舆和人文地舆学问为辅导，维系高考演练恳求实行温习整饬。不才维系己方的众年的教学体会，总结了区域地舆温习的粗略手腕与思绪，供同仁们参考，便于学生温习，升高温习成果。第一、推出区域地舆温习形式，便于通盘学生温习概括总结。一、自然地舆特色。温习的思绪与实质是：场所特色 地形特色 天色特色 水文特色 植被特色 泥土特色和矿产资源。必要声明的是正在温习寰宇区域地舆时，对泥土特色凡是不作认识。（教导学生领悟，一个区域的场所和地形，往往决心这个