广西省2024届金太阳高三12月阶段性检测(24-226C)语文答案

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1.A[解析]本题考查理解和分析文章内容的能力.”都是那些自以为很年轻、身体倍儿棒、吃
麻嘛香、身体没有任何不适的年轻人”分析错误,文中只是说这类年轻人更容易患脑卒中,并
没有提到脑率中死亡者都是这类年轻人
2.D[解析]本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力.”缺血性卒中发生后,脑
细胞就会出现不可逆转的死亡”说法错误,文中是”症状出现时间超过4.5小时后,脑细胞就
会出现不可逆转的死亡”
3.D[解析]本题考查分析文章论证相关知识的能力.A项,是分析青年脑卒中的病因.B项
论述脑卒中是一种高度可预防的疾病.C项,论述及时发现脑卒中并及时治疗.D项,证明
脑卒中的发病人群正趋于年轻化.
4.首先,总述我国脑卒中发病人群正趋于年轻化的现象,并提出三个问题:(1分)接着,分析青
年人常见的脑卒中的危险因素:再介绍三种脑卒中防治办法:然后,分析怎样将危害尽可能降
到最低:(2分)最后,进行总结,强调脑华中预防的重要性.(1分
[解析]本题考查分析文章行文脉络的能力.本题要求分析文章的写作思路,按文章内容逐步
概括即可.
5.①借助权威精准数据进行论证.如:数据显示,发生脑卒中的人群中,35岁以下人群人数占
总数的9.77%.45岁以下人群已超过10%.也就是说每10个脑率中患者中就有1个年轻人.
6.C[解析]本题考查分析鉴赏文章思想内容和艺术特色的能力.”生动幽默,妙趣横生,富有
戏剧性”分析不当,这里的问答只是体现兄弟二人的性格差异,没有”生动幽默,妙趣横生,富
有戏剧性”的效果.
7.D[解析]本题考查分析文章相关内容的能力.”预示大家走过了苦难,使文章有了一抹亮
色”分析不当,文中没有写人们过着苦难的生活,这种分析无中生有,属于过度解读.
8.①勤劳肯于,热爱生活.表姑挑完水后又抢着和面,而且有力,叫人看了痛快:虽然居住的房
子破旧.但表姑收拾好后,还了一只花盆子做摆设,房子都亮堂起来.②拘谨懂事,心思细
腻.吃饭时,表姑站在锅边帮大家都盛好饭,等到三林爸妈叫她吃饭,她才坐上桌.坐在桌子
角上,光喝稀饭,吃馍,不就菜.见谁碗空了,赶紧站起来要给添饭.(每点2分,其他答案,言
之有理的亦可的情给分
[解析]本题考查分析文章人物形象的能力.答案不能只是简单的概括,还要结合文章具体内
容进行分析
10.BDG[解析]本题考查文言文断句的能力.(原文标点)善之生如春,恶之死如秋,故民劝极
力而乐尽情,此之谓上下相得.
11.B[解析]本题考查了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词、虚词的能力.”见害”的
“见”表示被动.”见谅”的”见”和动词搭配.译为”.我”两者用法不同.
12.D[解析]本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力.不是君主清楚古代帝王兴亡的
原因,而是君王所重用的人清楚.
13.(1)贪要的盗贼不去溪润拾金.(因为)去溪润拾金·身体就难以保全.(得分点:”赴””摄”
“全”各1分,句意1分)
(2)即使君主不能任用他.(但如果能)使他不离开自已的国土,那么国家在他活着的时候也
就不会有什么事故.(得分点:”不能用””去””无故”各1分,句意1分)
[解析]本题考查理解并翻译文中句子的能力.要特别注意重点词的翻译.如第(1)句中的
“赴”摄””全”,第(2)句中的”不能用””去””无敌”.
14.①韩非子:所立之法足以使赏赐鼓励善行,威严制服暴乱.②苗子:亲民爱民,重用贤才.
18.①惊天动地②不约而同③水乳交融(每处1分,其他答案,符合语境即可)
[解析]本题考查正确使用成语的能力.第①处.根据前文”从一片浩大海中,接受了巨厚
的沉积,历代地层层层套加.挤压,招皱,最后在喜马拉雅运动的作用下”可知.此处应强调地
理变化声势极大,故此处应班”惊关动地”之类的成语,第②处,根据前文”世界不少地方着
出现了类似的岩画”可知,此处应强调没有约定却共同做一件事,故此处应填”不约而同”之
类的成语.第③处,根据前文”衣食住行、礼仪习俗、语言娱乐中各民族的文化元素各美其
美,美美与共”可知,此处应强调各民族的文化元素融为一体,故此处应填”水乳交融”之类
的成语.
19.这就是先人们留给人类的一笔重要文化遗产—岩画,贺兰山也因为各式各样的岩画而灵
动起来.(每处2分)
[解析]本题考查辩析并修改病句的能力.原句有两处语病:第一处是成分残缺,在”文化”后
加上”遗产”:第二处是”因为…的原因”句式杂.
20.①运用比喻的手法,将贺兰山比作蔚蓝色的屏风和呼啸的野马.(1分)不仅点出贺兰山的颜
色、形态等,(1分)形象地表现出贺兰山在地理上的分隔作用,(1分)而且突出了贺兰山的雄
伟与壮观.(1分)(其他答案,情给分