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1.C【解析】本题主要考查物质的运输,考查学生的解决问题能力。由题意可知,细胞吸收的
重金属通过ABCC1与ABCC2运输聚集至液泡中,从而防止重金属进人其他部位,C项符合
题意。
2.D【解析】本题主要考查酶,考查学生的理解能力。由题图分析可知,该酶被水解后可生成4
种脱氧核糖核替酸,该酶催化磷酸二酯键的断裂,图示模型体现了酶催化的专一性。综上所
述,A、B、C项错误
3.A【解析】本题生要考查基因的表达,考查学生的理解能力。若转录和翻译发生在原核细胞
中,则这两个过程可同时进行,项符合题意。
4.B【解析】本题主要考查体液调节,考查学生的实验探究能力。该实验的自变量是所使用的
激素的种类及作用时间,A项错误。岛素与题中三种激素在调节血糖方面呈指抗作用,C
11.C【解析】本题主要考查元素推断与元索周期律,侧重考查学生对基础知识的理解能力。依据题意可推知W、X、Y、Z依次为H、O、Na、S,由O、Na、S组成的硫酸钠的水溶液星中性,C项错误。
12.D【解析】本题主要考查电化学原理,侧重考查学生对电化学知识的理解能力。由图示可
知,充电时,电极a为四极,电极b为阳极,当电极a处有6.5g锌生成时,转移0.2mol电
子,有0.2mol钾离子通过交换膜.D项错误。
13.C【解析】本题主要考查电解质溶液,侧重考查学生对基础知识的理解能力。根据图示可
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