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4.①使用反复的形式论证,“思想一化”间隔反复,引导三个分论点,从三个方面展开深入论
证,使说理更加透彻。②使用反复的形式论证,具有强调作用,能增强语言的表达气势和效
果,从而增强了文章的说服力。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的的情
给分)
5.①只有解放思想,实事求是,才能做出改革开放的历史性决策。邓小平倡导“解放思想,实事
求是”,为推进改革开放提供了思想理论支撑。②只有解放思想,实事求是,才能推动改革开
放推动现代化建设,解放和发展社会生产力,解放和增强社会活力。面对我国新一轮改革
中出现的深层次矛盾和问题,要继续解放思想,全面深化改革,进一步解放和发展社会生产
力,解放和增强社会活力。(每点2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的情给分)6.B(“在对比中突出了农业的现代化和农村的发展进步”分析不当,没有运用对比,也不是突出
农业的现代化和农村的发展进步)
7.D(“表现了他们对害虫的警”“表现了我的诗意联想”属于过度解读和拔高分析)
8.①每到秋麦时节,奶奶会喊父亲回来,父亲应该回来。父亲在福田庄还有地,如果父亲不回
他记着乡亲们帮忙的人情,也让乡亲们看到儿子的孝顺。(每点2分,意思答对即可。如有其
11.B(B项,两句中的“薄”词义不同:前者为“轻视、看轻”,后者为“追近、接近”A项,解说正
确。C项两个“信”词义不同:前者为“真、真实”,后者为“诚信”。D项两句中的“见”词义
相同,均为“被”)
12.C(“只为自己谋划而不为大王着想”不合文意,应是“替自己谋划得多而替大王想得少”
13.(1)如果也赶走您,那楚国的民众就没有人指挥了,这就是所说的内攻的战术,可是楚王不能
知晓明察。(“逐”“知察”翻译正确各1分,句意2分。逐,放逐,赶走:知案,知晓明察)
(2)秦惠王最终任用张仪做字相,而陈轮投奔楚国。楚王没有重用陈轮,却派他出使泰国。(“相张仪”“未之重”翻译正确各1分,句意2分。相张仪,使张仪为相,任用张仪做宰相:未
之重,未重之,没有重用陈轮)
14.①张仪在秦国做相国时,想在秦国建立功名,想从魏国取得富贵,而让昭维劝说楚王赶走昭
过、陈轮。(2分)②张仪为争夺尊位,在秦惠王面前说陈输的坏话,说陈轮替自已谋划得多
而替秦惠王想得少,还说陈轮想离开秦国而投奔楚国。(3分)(意思答对即可)
18.A独一无二(绝无仅有)B长此以往(久而久之)(每处1分,如有符合语境的其他成语,也
可给分。A独一无二:形容唯一的,没有与之相同的或可以与之相比的。B长此以往:长久
地这样下去)
19.甲:感受光线和颜色乙:形成我们看到的图像(每处2分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的的情给分)
20.示例:关灯后刷手机时孔会扩大面让更多的光线进入,但是瞳孔因手机屏幕小又亮而要缩
小来减少光线摄人,瞳孔因此会不断调节,最终导致眼压升高。(每个分句1分,表达简洁流
畅1分,意思答对即可,如有其他答案,言之成理的的情给分)
21.【示例】②,修改:如果灯都被关了,就把手机屏幕的亮度调暗一点。,修改:让仅有的光线
更精准(或精确)地落在视网膜上。(每处错误修改正确给2分。如有其他修改方式,修改后
无语病且不改变原意的可给分。原句有两处语病:②语序不当,将“如果”放到“灯”前面:5
搭配不当,将“精明改为“精准”或“精确”)
22.示例一:不能去掉,(1分)“估计你也能猜得到”的插人语能引起读者的注意,跟前面的“晚上
刷手机时记得开灯哦”等内容呼应,似在面对面交流,有亲切感。(2分)(意思答对即可。如
有其他答案,言之成理的的情给分
示例二可以去掉,1分)“估计你也能猜得到”是插入语,去掉后不影响表意的顺畅与完整
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