河北金太阳2024-2025学年高二(上)第三次月考(25-201B)语文答案

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1.A（“这导致中、西方对“中国哲学与文明”的理解的不同”错误，强加因果）
2.C（“儒家基本思想为自然科学奠定了基础，而道家基本思想为人文科学奠定了基础”曲解文
意，原文是“从西方的视角看，儒家和道家的基本思想与原理本可分别为人文科学和自然科学
奠定基础，但它们并未如此发展”）
3.D（A项，“中华文明主张向外扩展”错误，中华文明主张向内求索。B项，“主要通过国内方案
来解决相关问题”错误，通过国内方案来解决相关问题的是中国。C项，古希腊人提出了重要
的思想却未能付诸实践，是因为他们把理论知识和实践知识区分开来）
4.①材料二在阐释中华文明具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的特征时运用排比，一
气呵成，节奏感强，增强了语言的气势，把中华文明的特征阐述得更透彻，表达了对中华文明
由衷的赞叹。②材料二反复使用了“中华文明具有突出的..….”的句式结构，不仅强调了中华
文明的特征之多，还使文段整齐有序，增加了音韵美，使内容表述更有逻辑性和条理性。（每
点2分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分）
6.C（A项，“找借口拒绝回来”说法无依据；“精心打扮”说法错误，文中只说她穿好衣服鞋子出门了。B项，“无情地无视她”理解错误，文中没有说明聂赫留朵夫看见她了，所以不能说是“无视”。D项，“过得非常满足”理解错误，她的这种生活其实是一种自暴自弃，是一种堕落、一种无奈，她并未满足于这种生活）
7.B（“也象征了卡秋莎此时心如死灰般的心情”说法错误，卡秋莎此时还满怀希望，并未心如死灰）
8.①车厢里的干净、明亮、温暖以及军官们的悠闲舒适、快乐高贵，与车窗外的黑暗和风雨以及
卡秋莎的狼损、痛苦形成鲜明的对比，暗示了两人天差地别的生活和身份，预示了他们的爱情的不现实和悲剧结果。②车厢里外的环境代表了俄国社会贵族和底层人民两种截然不同的命运，蕴含了对黑暗社会的击。（每点2分，其他答案言之有理即可）
9.①坚韧勇敢。她去寻找裴赫留朵夫，不棋黑夜和风雨，在站台上奔跑，做了最大的努力去争取幸福。②冷静坚强。被聂赫留朵夫抛弃后，她本打算自杀，但很快冷静下来，为未来做打算，匆匆回了家。③不相信善。经历了一系列打击后，她不再相信善良，沉沦为最底层的妇女。一（每点2分，其他客案之有理即可）
10.BFH[（原文标点）孔子迁于蔡三岁，陈蔡相与发徒役围孔子于野，不得行，绝粮。
11.C（“其不可忌已”中的“其”是代词，“其皆出于此乎”中的“其”是语气词，二者用法不同）
12.A（“最终使子路承认了自已的错误”说法错误，材料一中并没有说明子路意识到了错误）
13.（1）即使这样，老师推广而实行它，不被容纳怕什么，（正是）不被容纳，然后才显现出君子的
本色！（得分点：“虽然”“病”“见”各1分，句意1分）
（2）所以人不处困境思考就不能长远，自身不受拘束智谋就不会广博。怎么知道就一定不遇
时机呢？（得分点：“幽””约”“庸”各1分，句意1分）
14.①不要因为外界的质疑就动摇信仰，越是不被接受，越能检验出君子的品质。②困难并非都
是坏事，它可以磨砺人，让人成长。③即便是圣人如孔子，尚且全遇到逆境，不被理解和接
受；普通人如我们，更不可能一帆风顺，因此要充分做好面对人生挫折的准备。（每点1分，意思答对即可。其他答案，言之有理的酌情给分）
17.（1）君子喻于义小人喻于利
（2）空里流霜不觉飞汀上白沙看不见
（3）会须一饮三百杯径须沽取对君酌（每空1分，若有多字、漏字、错别字、语序错误等，该
空均不给分）
18.甲：体积增加乙：海水持续升温丙：将大大减少（每处2分）
19.原句运用了设问的手法，自问自答，既自然地引出了下文，又吸引了读者的阅读兴趣，引发了
读者思考，而改句则没有这个效果。（设问1分，设问效果2分，意思答对即可）
20.A鲜为人知B环环相扣（每替换正确一个成语得1分；如有其他答案，符合要求的，也可
给分）
21.海洋热浪是特定海域温度连续五天或五天以上超出过往气候平均态第九十百分位闻值的极
端高温事件。（单句2分，不遗漏关键信息2分，语句通顺、意思完整1分）
22.③句改为“从而导致珊瑚礁“白化”甚至死亡”。③句改为“海水酸化严重”。（每指出一处错
误并修改正确给2分；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）