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1.A(由材料中“一代人与另一代人之间出现了青黄不接的现象”“赶紧培养一批年轻的骨干”等
可知,国内科学工作者两代人年龄的差距”说法错误,应当是国内科学工作者缺乏后继人才,而非“年龄的差距
2.C(A项中“以土货将洋货比下去”说法错误,土货和洋货竞争,重点在于“谁的东西更能
解决中国的实际问题”:B项中“创作并不需要作者把所写的东西都弄懂”说法错误,材料说的
是“不懂的东西你可以不写”:材料一主要论述对待外来文化的态度,并未谈及“文化复古主
义”.故D项错误)
3.C(四个选项均出自鲁迅的拿来主义》。A项和B项是对“送去主义”的批判与讽刺:C项中
的”鸦片”指代外国货中具有两面性的事物,要批判吸收,以发挥其功用:D项为反语讽刺,其
中的烟枪和烟灯”指代文化遗产中的旧形式,且“背着周游世界,一定会有人看”的表述与材
料一句意不符)
4.①首先说明时代背景,指出读书做学问要把握世界之“变”:②接着从“外得于人”和“内得于
已”两个方面进行论述:③最后闸释“和合共生、求索创新”对于发展中华民族文化的重要意
义。(一点1分,两点2分,三点4分,意思答对即可)
5.①这种做法没有将中国作为学术研究的立足点,本质上是一种缺失文化自觉和文化自信的表
现。②对于他国的理论和资源,应当去伪存真,为我所用,荷底走出“西方中心论”的误区,以
致力于解决中国的实际问题。(每点3分,意思答对即可;如有其他答案,只要言之成理,可的
6.B(我他受这种矛盾心理的围扰”*于是我停下登山的步伐,平复心情”错误,文中并未说
“我饱受这种矛盾心理的困扰”.“我”也没有刻意停下步伐以平复心情)
7.B(该句提到昌洞宾渡虹的传说,又说虹好像回到了故居,是为了突出虹在湾水势澎湃,似有
虹在其中跳挪翻腾,而非“鳞的乱石有着虹的形态”)
8.①泰山水景怡人,如虎山水石激荡,又如山润泉水流滑,或动或静,有声无声,各具特色,仿佛
给泰山景观注入了灵魂:②而在雨中,溪水润流、滴泉飞澡等景象都有了别样的“雨趣”,伴随
着作者的整个泰山游程,使登山另有一番味道。(每点2分,意思答对即可:如有其他答案,只
要言之成理,可酯情给分)
9.①以空间的转换为行文结构:作者移步换景,依次播写了在岱宗坊、虎山水库、经石、十八盘
等地所见之景,串联起了登泰山的过程。②以作者心络的变化为情感线索:从登山前因下南
而感网,到途中感到轻松愉快,兴致渐浓,收获独得之乐,全文始终用绕作者雨中登泰山的“意
兴益然”展开。(每点3分,意思答对即可:如有其他答案,只要言之成理,可药情给分)
10.ADF原文标点)仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者】
11.DA项中“从善如流”的“善”指正确的意见。B项解说无误:C项中“假令有取”的“假”表示
17.(1)方宅十余亩草屋八九间
(2)衰吾生之须美长江之无穷
(3)涉江采芙蓉兰泽多芳草(每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不给分)
18.示例:①毛状云只是细条状高空云,②它能表明高空有持续不断的风.③除此之外.①并不会
提供其他信息。(每点1分,如有其他答案,只要符合要求,也可给分)
19.①作者使用问句,突出了自己第一次在这么高的地方看雨时的心理活动:②同时自然引出下
文对雨“从上往下走”的详细描写。(每点2分)
20.①“沙糖橘”中的“沙”改为“砂”:②“长客”中的“长”改为“常”:③”星食”中的”垦”改为“晴”
(每找出并修改正确一处给1分)
21.①西袖如果和药同时服用②是因为它含有味响香豆素③把吃进去的药比作一堆货物
(每处2分,如有其他答案,只要符合要求,也可给分)
22.A【A项和原文都表示出现某种情况的可能性大(多为负面结果),B项表示生活或工作顺利
(不观难)(项和D项都表示做基事简单(不麻烦)
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