河南金太阳2024-2025学年高三模拟考试(3.4)语文答案

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1.（3分）D（A项，“在15世纪前始终令西方望尘莫及”有误，中国在公元3世纪到13世纪之间”曾保
持令西方望尘莫及的科学技术水平。B项，“欧洲传教士掌握中国人认识和解释自然的知识体
系”于文无据。C项，中西方数学是两个体系，中国的古代数学才属于算法数学
2.（3分）B（“这符合人们认识事物由个别到一般的规律”有误，由“246个例题均能在《九章算
术的九大类中找到对应的解题方法”不能得出“符合人们认识事物由个别到一般的规律”3.（3分）C（“以时间为序”有误，应为逻辑顺序）
4.（4分）
《九章算术》：①在实际的计算方面具有很高的水平：②注重解决实际问题
《儿何原本》①有较高的抽象性：②注重推理论证，形成力求严评的逻辑上的系统性
（每答出一点给一分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酯情给分）
5.（6分）①理论要同实际相结合，重视具体问题的发现和解决。②强调“和谐”的方法论，将科
学与人文精神相结合，推动合平伦理道德的科学的发展。③促进中西科技文化的相互学习和
借鉴，推动世界各国各民族科技文化的共同繁荣。
（每答出一方面给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可情给分）
6.（3分）C（A项，老班放弃招警面试机会主要是为了成全老颜，并非因为自己不适合当警察和
御墙生活自在：B项，老班她妇面色微微一沉不能简单归结为齐斋、不近人情，更多是因为家
庭经济状况不好，杀了鸡家里就没值钱的东西了：D项，小说并没有详细叙述老颜的从警生
涯，而是简略交代）
7.（3分）C（“表达了作者对好人却没有好报这一反常现象的反思”说法错误。写老班的悲叹主
要是为了刻画老班这个人物当下的无助、绝望状态，让读者感受到他生活的不易，引出老颜对
他的安慰和帮助）
8.（4分）①含蓄有余味（留白）。结尾部分老颜产生回到农村为留守老人做心理疏导工作的念
头，走出凉亭，亭外一片洁白，至此故事夏然而止，给读者留下了丰富的想象空间，使结尾含蓄
有余味。②升华主题。洁白之景既象征老颜内心纯净，也暗示留守老人的生活有新希望，含
蓄地表达了对留守老人的关怀，引发读者对相关社会问题的思考。③在结构上，与标题、开头
及中间回忆部分的雪呼应，使小说结构完整严。
（答出一点给2分，答出任意两点、意思对即可）
9.（6分）人物塑造方面：①文本一中老颜和老班是两个具有特殊性的个体。老颜是即将退休的
警察，善良重情，在老班面临困境时给子关心帮助。老班是农村老人，曾放在招警机会成全期
10.（3分）CFG（正确断句：而赵高亲近：日夜毁恶蒙氏。求其罪过，举勤之。）
11.（3分）B（“因遗策”中的“因”为“沿袭”之意，与“因地形”的“因”意思不同
12.（3分）C（“密谋，先立胡亥为太子，再赐死公子扶苏与大将蒙活”说法错误。由原文“中车府
令赵高乃与承相李斯、公子胡亥阴谋，立胡变为太子，太子已立，遗使者以罪赐公子扶
苏、蒙活死”可知，三人密谋内容仅为立胡亥为太子，并不包括赐死公子扶苏与大将蒙话）13.（8分）（1）如今我们蒙氏宗族，世世代代没有二心，但事情最终变成这样，这一定是作乱的臣
子叛道、欺君圈上的缘故。
关键词“臣”（作乱的臣子）、“陵”（欺海，侵犯）各1分，大意2分。
（2）沿途观察了蒙活为秦国修筑的长城和边塞堡垒，挖掘山脉，填塞深谷，贯通直道，本来就
是轻视百姓的人力物力。
关键词“理”（填寒，填平）、“固”（本来）各1分，大意2分。
14.（5分）三人评价不同。（1分）司马迁认为蒙活迎合秦始皇大兴工程、不体恤百姓致褐。（1分）扬雄觉得其修长城致大量死伤，忠诚不足以辅君面招褐。（1分）司马光指出蒙悟助秦
始皇施暴政，可见蒙活不仁，这是其被杀原因之一：（1分）另一方面认可他能坚守臣子道义，虽无罪被沫却能至死忠贞不贰。（1分）