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1.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“但在精神创作方面,各地区是独立的”错
误,原文是“这一标志不仅作用于物质生产,对精神创作也同样适用”,也就是说各地区不仅在
物质生产方面会相互交流、融合,在精神创作方面也会相互交流、融合。
2.C【解析】本题考查概括并分析文章内容的能力。“第三个阶段的变革比前两个阶段的变革
更彻底”错误,于文无据。
3.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项、B项强调的是社会的现代化变
革。D项强调的是个人获奖的原因。C项强调的是鼓望舒在创作上借鉴了西方象征主义,体
现了材料二中“中国文学的现代化转型”。
4.①材料一开门见山地提出观点,即“作者文(学)等观念的发生与演变,也反映出文学经典
的形成路径”。②结构上采用总一分结构。主体部分分别从“作者”文”及二者的关系三个方
面进行论述。③在论证方法上采用了举例论证、引用论证等方法,使论证更具体,更有说
服力。
评分标准:每点2分,意思答对、答出任意两点即可。若有其他言之有理的答案,也可给分。
【解析】本题考查分析文章论证特点的能力。解答此题可以从论证结构论证方法论证思路
等方面人手,分点陈述,青之有理即可
5.①这位作家在读了《百年孤独》这本书之后,深受震擦,他意识到原来生活中看似无关紧要的东西都可以变成小说的素材,这极大地解放了他的思想。②这位作家从《百年孤独》这本小说中学到了新的创作方法,他将新方法运用到自己的文学创作中,构建属于自己的文学王国,使文学形态发生了变化。③这位作家打破常规创作方法,从外国优秀文学作品中波取养分:由封闭走向开放。实现了兼容并蓄。促进了文学水平的提高,最终取得巨大的成就评分标准:每点2分,意思答对即可。若有其他言之有理的答案,也可给分。
【解析】本题考查结合情景概括文章内容的能力。此题给出了一段文字,要求结合材料二简要分析文字中这位作家能够取得巨大成就的原因。首先要读懂材料二,梳理出材料二的主要观点。材料二闸述了二十世纪初的中国文学实现了其由古典向现代的第一次转型,这种转型体现在三个方面。再阅读这段文字,用材料二的观点去解读这段文字的内容,着重分析这位作家能够取得巨大成就的原因,最后分点陈述即可。
6.B【解析】本题考查赏析文章内涵的能力。“其文字都带着历史趣味、知识性和人间烟火气错误,根据原文,谈谈掌故和评定前人作品的郁达夫作品带着历史趣味和知识性,记录生活的日记小品则带着人间烟火气
7.D解析】本题考查鉴赏文章艺术特色的能力。“量然能达大是业余的批评家,专业经验不足,但他的真知灼见颜有深度”错误。句子④赞美了郁达夫知识广博,善于鉴赏他人作品,因而
10.BEG【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。(原文标点)夫天下合为
一家,毁部县城,铁其兵,示天下不复用。
11.D【解析】本题考查理解文言文词语和了解并掌握常见的古代文化知识的能力。第一个
“之”是动词.“到、往”的意思:第二个“之”是结构助词,“的”的意思。
12.A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“那么汉高祖的功勋会超过以前
的君王”错误,根据原文“不能肩于三代之王者”“其功烈也若是而止哉”可知,应该是“那么汉
高祖的功勋业绩会更进一步”。
13.(1)然而他不能与夏、商、周三代圣明君王(的功业)相妮美的原因,蜂病就在于他不能学习
效法三代的君王啊。
(2)简若一味地委屈自己来顺从他人,那么即便确定出了规矩、准绳,又怎么能够拿来应
用呀!
评分标准:第(1题的给分点:“所以”“肩”“病”各1分,句意1分。第(2)题的给分点:“委己”
“量””各1分,句意1分。
17.(1)千古凭高对此 谩嗟荣辱
(2)战士军前半死生美人帐下犹歌舞
(3)示例一:当窗理云对镜帖花黄
示例二:小山重叠金明灭云欲度香肥雪
示例三:懒起画峨眉弄妆梳洗迟
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