2019-2020学年山西省高一上学期期中联合考试生物答案

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推断文言实词的方法 　　推断文言实词的方法、文言实词推断方法十三式（二）。得文言文得语文，得语文者得天下，文言文是高考语文的必考点，也是很多同学的难点。确实，文言文相对于现代文来说，语句晦涩难懂，有时候字词的意思没搞懂，很可能对整篇文章理解都是云里雾里，做起题来也就摸不着头脑。（七）结构求义法即根据整句中对应词语的意思推断词义。文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。1．及得召见，遂见亲信。这里牵涉到“见”这个特殊词的用法，有两种解释比较特殊：“被”和作代词。前句是得到皇帝的召见，那么应该是被“亲信”，所以亲信应该是动词，古今异义了。这是个同义复合词，解释为“亲近信任”，所以应该翻译为：“到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。”2．据殽xiáo函之固，拥雍yōng州之地。“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也应是名词，据此推断“固”为“险固的地方”之意。3．齐人追亡逐北。北：指败逃者”，“亡”与“北”对应，也应译为“败逃者”。4．秦无亡矢遗镞之费。zú“亡矢”与“遗镞”的结构是一样的，词的配搭是一致的。“亡”与“遗”相应，“矢”与“镞”相应。从而知道“亡”、“遗”都是失，就不会把“遗”理解为遗留或馈赠了。同样，可从“矢”是箭推知“镞”也是武器了。5．简能而任之，择善而从之。利用上下文的对称结构，可据易推难。“择”易于理解，可推出“简”也作“选择或选拔”讲。6．良将劲弩守要害之处。nǔ借助“良”可以推断“劲”应为形容词，进而解为“硬”、“硬的”、“强有力的”。7．变姓名，诡踪迹。借助“变”可以推断“诡”应为动词，就可以避免将“诡”解为“诡秘”的错误，而较为顺利地将“诡”解为“隐蔽”。8．亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。（《屈原列传》）上下句以“而”相连，表并列关系，据“亡国破家”这个并列结构的短语可推知“圣君治国”亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国”。若译成“圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。（八）联想推断法即根据学过的知识推断词义。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语例。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。1．远与恢素善。huī可以联系《鸿门宴》中“素善留侯”，结合语境推知为“友好、友善”之义。2．尚轻侠。可联系《促织》中“宫中尚促织之戏”句，推知为“崇尚”义。3．环堵之中。“堵”的含义，联想到高中语文课文《促织》中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子，这里的“堵”，就是“墙”的意思。推断出所给选项“院子”的说法显然有误。4．庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸dǔn诛封。“诛”字的含义，我们就可以联想到成语“口诛笔伐”中的“诛”是“讨伐、谴责”的意思，这样就不难推断出题干所说的“杀掉&rd