2021届湖南金太阳高三12月联考 21-10-115C语文答案

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2021届湖南金太阳高三12月联考 语文答案21-10-115C
1.D【解析】本题考查理解文中重要概念的含意的能力。八期，原文没有体现我国的现代学科分类体系是“结合我国特色面形成的”，B项，20世纪30年代学界摆优和讨论的，不是西方学术体系对我国传统学术分类责或的冲击，而是对“传统精构”的冲击。C项，“发挥自然科…….的作用“错误、C项出自材料二，原文为“发挥不同学科对人才培养的互补促进作用”，而不是“自然科学”。
2.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息，评价文本的主要观点和基本烦向的能力。分科立学的不足在于它武成了各学科之间相互隔离的局面，不是单指文利与其受许和满）
3.A【解析】本题考重整合文中信息进行分析这雅金的能力电的战年“新文和”不能西为学利品全，夫去自我，走向“自然科学化”下集的城和）项主张一语知识道德问题都由科学来证明，也就是说无论文科还是理和的间图或，（科手加证哪文类了学科的主体地位。
.作者先和述了“分会了的我校手其好分）然后从三个层随解述了新文利应如何打破学科壁垒，实现学科微合。（2分
【解析】本题考查归为论点与分析文章论证结构的能力。归的文章论证思路要从文章找信息，区分论点与论据，先分析层次，械活出各个段路层次的主要内容；然后分析中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系。
5.①新文科是以中国特色管学社会科学为核心内容的文科：②新文科要打破学科媒会，强调学科的交又和融合，往重学科的惜签和互补；）新文科要坚持问题导向，深人全面地追踪和研究我回经济社会发展的重大同题；语新文科重在实现传统人文精神的现代传承。使之转化为解决现实问题的精神动力。（每点2分。答出任意三点即可给满分）
【解析】本题考意对文章信息的筛选能力以及对文章重要概念的理解能力。作答本题，考生需要综合三则材料，找到三则材料的侧重点，并结合关键语句进行总结。材料一，作者从时间的维度梳理了我国学科分类体系的现代化历程，强调新文科与传统文科在本质上的差别；材料三针对传统文科“分科立学”的弊确，强调新文科是由“分”到”合”：材料三是两个并列的语段，根据段首句我们基本可以判断，两段分别从“服务国家战略”和“精神传承”的层面分析新文科的意义、，考生只需结合文本并扣住题干进行归结即可。
.C【解析】本题考查进解文本相关内容的能力。“表达出他对祖巷人高开家乡的不理解”分析箍误，珠理巷的户数和人数变化的信息是客观陈述。
7.B【解析】本题考查对文本相关艺术特色的分析鉴营能力。国对对会下地去的发展变化“分析错误，并无对比之意、并不是为了突出祖巷的发展变化，是
8.d①丰富文章内容，增煤了文章的被课补奶在，的，以想订老人带孩子回粗老和教孩子学上锦，进一步表达了祖巷人热爱故乡、传条和我文化主道，可者下文寻找刘氏何章，与下交碳到小女该的情节相照应。（每点2分，答出华合点印可满、在思对即可）
【解析】本题考查分桥文靠书构的能方。养析文和段落作用可根据句段所在的位置，句段所米用的表达方式.
句段所写内容等方面来想。配如根据句段所在的位置，一般情况下，文章开头的句子或段落起到总领全文、引起下文的作用：清名的段落一般起到急结全文，深化主旨的作用：而在文章中间部分的句段则有预设伏笔，承上启下，照应上文的作用。
9.①租巷人无论走向多述，都会回到战乡寻根认祖，体现出祖巷人馆终追远，爱故乡、①粗巷人做洛神花茶，学做并销售“珠玑领”和“后挂”品牌的蜡鸭以及对甜巷的照料、维护与守统，体现出祖巷人爱护并传求故乡的历史文化，面从租巷拥挤的房照中有各种姓氏的同章，大家济济一求，并热情接待外来者。体现出租税人团持、热情。（每点？分，言之有理亦可的情给分）
【解析】本通考责分析妇输文中主要信息的能力。解答此卖题。而先通式个文，整体把情文育内容大意，在就基础|用确酒目要求，根照医日要求问们文意，从中带送出税合都目“体现了拥着人形象特点”的信息，混行部命幅新，回答刻等。阿细下案中第历点就是对文章调家村常的就述“都述最近前来认租的“分析利的得出的。
10.1【解桥】本题考查文言带侧的载力。尊文标点，程为电中地映。收辈不多说遇本早，提即懂歪。陛下住本东部。以复贮积，为书大计，不柳等劳。
Ⅱ.C【解析】本赚考章了解并零据常现的吉代文化知识的能力。”章酿高于面带王，不能用予领中大员。
止D【解桥】本题考壹师选文中能息、同的内装男或的脏）心共把网这挥做是多国家的群产未越动“
与踪文不再，原大或说思需精运州真制的》m”音全心满说表度导司东进试所加释的识钱，出点拥功城，说.14品东后，济（烧是人文后准即后部说对安损，派账银有法度。《得分点，一车驾”一当”条理”
（2）如果能进一项入股剑道靠道情，运老输食入章，企陈靠能储务二三年的赖食，就无斯担优水语早求。
（得分点，“更广友一无优”客1分。句章1分）
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。理解是之言文翻译的称确·随对文意的理篇又取决于对而点面开和如式的理解，重欢词语包含宙词与实间，考生连字对应翻译，成些字调最得分点。非意词资活用，铜
%，地铁、然父复词等现金，复杂句子运要做句子旅分分析，抓能宝干，注意句问关系，注意特殊句式，需意择时语根器l上下文推导，不拘起于蔡文结构。由实到康，重合版每子。要注意饰后面规，
4.①群息运立独台目夜（牌干要示，不被时的往本中，激意运冲情言母雪微自大，都们肃以说中，（意经对期可，每应1分，两点全对治满分
【解桥】本题考血理解文章内密的能力。先我出文中叙连莱媒等与盖高造有关的表述内容，地“盐高近横突情缝立功还“型”成奏，上为保底运赴年”，然后用自己的原针对提间内寄回养同可。
15.C【解析】本跟考查经赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的罪力。颜联意思是类工地过被怀联之后才能更清装地认供它的哀绝，大副奋飞之前，也总得先合提双翼，表明诗人把喂难曲新看作是对人生的前饰，而不是“寄离了诗人内心的消极悲观之情”
16.①秋荷续许多花孕树木枯要狱零，站痛，次每经过带打之后，反而更加靠荣茂婆：@尼联借状萄离用，南离了人要经得意风素需打，加强自身意志的脚练与整养，耐得家此，武有可像节后时责“的秋第一样的哲理。
（每点3分，意思时即可》
【编析】本团考查评价古博思想内克间力金间题，份位方音先在确把书时句的含义，常后站合客现就界的车物发展规律及日17.我海您以消曲人类到
（3）激可解干文冰物高也派方列疑（每句1分，有多字、对字、循别字该可不给分）
【解析】本是考查题高常见的名篇名句的能力。
1A.B【能析】本题考或正确围用词通的能力。弹丸之地；蛋疾小的难方。使用符合语境。孔式有力：非常剪照有力量。他用不符奇语境，千里迅证：形容路途十升益话。使用符合语境，流澜壮例：后溶气势些伟，眼模品大。使用符合语境。
1我般句采用比确的手法，将大关河比作“像经酸的手任意画出来的一阳乱线”，给人以新面感、@语有上形敢生动。与文章的票体风势更协调。（每点2分。其能答素言之有理东可而情量分！
【解析】本题考查鉴货语高表站艺术的能力。解容此美题目，要能够比校出两每话在句式选理土、同济上的粒别以及修辞手法的使用不同情况，并健够储合其体酒境分析出哪个句式或那个词语及修辞手试前表适效系延好。
①a乐载过一十个帮国的采光（也种有过您短的时刻，到但其他“西流“还川东不息每处三分，意想相近即可）
【解析】本题业或考缴语言运用表达连贯的能力。本题需装填人模线处的进句，果与文程内容的维导，呼应断必需的。解答本题，需要注您文段语意之间的关系，完观全文，把提所给文字的核心话想。依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写，第①空跟据下文内容城还清代类可本道的繁路果象基廉得确大致意想，第2空是和接机，根教“限已失去交满号0（他分D车疾独，时面大家蛋确……“推斯得出。
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剩章要盟作，后的间，温障随着“试“使”第
那句，“实现”健改为“取得”、第分间，一考放有处1分）
【解析】本题考查钢析并始改众细的能方的，可化师法上的语病，业有表这上的循病，如语言表达前得体。
“词体”猫的是能够恰当门心道体的对而面体的要求，选择怕当的同语。消体和语气。本题主紧起语法上的语票，解题时可以从为电云种漏病入手，遵句分所。
2.参考示例一胃人正努力成他去照挡去路的大山，而一人却痛双手放在抽中，只最日头上大账“我也要样山”，识树了生清中一些人只做日失上的国人，却不付请行动。（5分，高意只要言之有理即可的销给行）
【解析】本题考查播文转换的能力。抓住动面的主体造行描述。
注【写作提示】本题考章写作能力。
（一）材料都读和立意参考。
本次们文题目面材料，写作任务、对作要求三部分辑成。其中材料罗则了生活中不文明的现象，据出了两神观点，提升国人文明素盾，当下应该足德育先行还是床该管理先行。简种观点之刻并非州互矛盾，再是