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![2021金太阳四省联考(角标888)](http://www.jintaiyangdaan.net/wp-content/themes/justnews/themer/assets/images/lazy.png)
1.D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。因果倒置,原文是“互联网技术的发展,让人的个性化、差异化、分众化的精神文化需求得到精准满足,从而使得圈层文化的正向价值在审关基座上得以建立”。
2.C【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。“但主要的还是要进行批评教育”说法错误,根据材料二第一段内容可知,主要应该予以尊重与包容,进行积极引导。
3.A【解析】本题考查理解文章重要内容的能力。画线句的主要内容是主流文化生产者通过吸纳、“改造”边缘化、个性化的亚文化来实现圈层“破壁”,A项符合.B项中的“红包”并非亚文化,C、D两项属于小众文化和亚文化圈层的反向的圈层“破壁”。
4.①对比论证,通过““大水漫灌’、恳浮于生活、填鸭式说教”等方法与深入青年文艺生活,了解、尊重、包容青年等方法的对比,从正反两个方面论述了对待圈层文化的正确态度。②举例论证,列举对待弹幕的不同态度,论述不同圈层成员间相互现解、包容的重要性,③比论证,运用井底之蛙、枷锁、空气、壁垒等比喻,论述青少年融圈时的不正确做法。
2.C【解析】本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能力。“但主要的还是要进行批评教育”说法错误,根据材料二第一段内容可知,主要应该予以尊重与包容,进行积极引导。
3.A【解析】本题考查理解文章重要内容的能力。画线句的主要内容是主流文化生产者通过吸纳、“改造”边缘化、个性化的亚文化来实现圈层“破壁”,A项符合.B项中的“红包”并非亚文化,C、D两项属于小众文化和亚文化圈层的反向的圈层“破壁”。
4.①对比论证,通过““大水漫灌’、恳浮于生活、填鸭式说教”等方法与深入青年文艺生活,了解、尊重、包容青年等方法的对比,从正反两个方面论述了对待圈层文化的正确态度。②举例论证,列举对待弹幕的不同态度,论述不同圈层成员间相互现解、包容的重要性,③比论证,运用井底之蛙、枷锁、空气、壁垒等比喻,论述青少年融圈时的不正确做法。
11.C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“上军之将为三军统帅”说法错误,应是“中军之将为三军统帅”。
12.B【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“在使者宣读了任命准众为御史中丞的诏书后,仍将准众斩杀”分析错误,根据原文“使者内诏不敢出”可知,使者并没有宣读诏书。
13.(1)李光弼用酒祭奠死者并且为之痛哭,把被叛贼囚禁的人放出,发誓要平定祸难.来安慰民心。
(2)崔众一贯狂做看不起他人,见到李光弼只是长拼而已,没有马上交出军队,李光弼发怒.将他抓住关押起来。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目时,首先要找出关键字或句子确定其含意,再整体翻译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词,把握语境推断。
【评分细则】第(1)句,译出大意给1分,“爵”“出”“慰”三处,每译对一处给1分,第(2)句,译出大意给1分,
“狂易”“付兵”“收系”三处,每译对一处给1分。
14.①叛军刚到时,李光弼在城中角安置营帐来休息.经过府门不看一眼。②围困解除后,过了三晚才回家。
12.B【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“在使者宣读了任命准众为御史中丞的诏书后,仍将准众斩杀”分析错误,根据原文“使者内诏不敢出”可知,使者并没有宣读诏书。
13.(1)李光弼用酒祭奠死者并且为之痛哭,把被叛贼囚禁的人放出,发誓要平定祸难.来安慰民心。
(2)崔众一贯狂做看不起他人,见到李光弼只是长拼而已,没有马上交出军队,李光弼发怒.将他抓住关押起来。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目时,首先要找出关键字或句子确定其含意,再整体翻译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词,把握语境推断。
【评分细则】第(1)句,译出大意给1分,“爵”“出”“慰”三处,每译对一处给1分,第(2)句,译出大意给1分,
“狂易”“付兵”“收系”三处,每译对一处给1分。
14.①叛军刚到时,李光弼在城中角安置营帐来休息.经过府门不看一眼。②围困解除后,过了三晚才回家。
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