2021广东金太阳高三5月联考5017 语文HEB答案

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2021广东金太阳高三5月联考5017 语文HEB答案

1.A【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。B项，“引起这多种多样的情况并不是社会原因”理解错误，原文说“其间未易轻断因果”，即不能轻易判断它们之间的因果关系。C项，绝对化了。“只要写进了诗歌中”，不一定具有雅语色彩，如原文所举的“沙瓶煮豆软如酥”之例，如果不运以刘秀、石人豆粥相关的典故，就不免锂俗。D项，“诗歌在语言层面给汉语的创新和发展注入的动力和源杂是最羊富的”于文无据。
2.C【解析】本题考查分析作者在文中观点态度并进行推断的能力。“一定会运期击·新冠肺炎’这样反映时代的词语”说法不正确，因为文化影响诗歌、诗歌反映文化“有的羚生角，龙迹可求；有的文化内容可以直接入诗，有的则需要通过作家的中介、过滤”。s
3.1B【解析】本题考查筛选文中信息的能力。A项由“只一请就走”这个一般复句紧缩而成，C项由“抽刀断水.但水更流”紧缩而成，D项由“因为感时，所以板铁酒紧缩而成。
4.所谓“语言之体”，是指中国的诗歌语言伴随季时代发展不断觉变演化、发展创新，形成千姿百态的不同脉络和流派。（2分）“文化之用”是指中国狱不但要受到哲学、绘画、音乐、风俗等相邻文化因素的制约和影响。
同时反映着不同时代文化的光人（好）
【解析】本题考查理解文求编要概念和归纳内容要点的能力。答案区域在第一、二、三段。从第一段中筛选出有关“语言之体”做彩建信区，从第二、三段中筛选出有关“文化之用”的关键信息，进行整合。
5.首先提出中论点：语言之体与文化之用，内外交相影响，互为两翼”。（2分）接着从道理层面对中心论点进行阐释，（好）然后举苏轼的诗作为例论证中心论点。（2分）最后总结全文，呼应第一段，突出中心论点。
（1分）
【解析】本题考查分析文本思路结构的能力。第一段为一层，第二段至第七段为第二层，第八段为第三层。其中第二层又可以分为两个层面，第二至四段为一层，第五至七段为一层。抓住段落的关键点，比如第一段最后一句.第二至四段各段开头一句，第五段的第二句，第六至第八段开头一句，脉络就清楚了。

6.A【解析】本题考查理解分析文本相关内容的能力。“这样写旨在批判国人的愚昧”这心理解与文本主旨不契合。文本一开头这样写，是为下文择击“只许州官放火，不许百姓点灯”的倒行巡难的黑略政治现实张本。
.B【解析】本题考查鉴赏评价文本艺术特色的能力。“写出了‘我’豁然开朗的心情”有误，从文本“是那样地出乎意料，那样地使人迷惑不解”的语境看，应是表达“我”偶遇光明的障外、幸之情。
8.示例：①文本一语言幽默诙谐，讽刺辛辣。它主要采用反语、对反向等修辞手法，表达对当时所谓的“时代精神”（即专制暴政）的批判。②文本二语言生动形象，细微它主要借助景物描写，营造诗意势水的意境，深入剖析“我”在秋客森林中遭遇火光时的做妙和。
【解析】本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题型，先要整体感知文本，把握其情感基调，然后从文体类型、修辞手法、表达方式等角度分析其语言表达的特色。文本一是杂文，讽刺幽默、辛辣，主要运用反语、对比、反问等修辞看法理笑怒骂，表达对当时所谓的“时代精神”，实是黑暗、专制暴政的挥击、批判；文本二是写景抒情的散文，言生动形象，主要借助景物描写，营造隽永的意境，采用第一人称视角叙述、描写，抒写自己在秋着林中遭遇火光时的微妙心理。
评分参考：2分：从其他角度回答的，紧扣文本、言之成理的酌情给分。
9.①文一借“女”发论，择击当时的反动势力效仿历史上的暴君，只许自己放火，不准百姓点灯，倒行逆施，祸国殃民的罪恶行径，晓谕世人看清其反动本质。②文本二借“火光”抒情，抒发处在人生中愁闷的秋季时的自已的茫然、焦虑、郁闷之情，以及对光明的渴望和对生活的信心等。
【解析】本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题型，须辨识文体，从文本关涉话题、写作背景、立意角度与选用素材等角度来分析、归纳其所表达的思想情感。文本一是杂文，针对当时国民党反动政府“只许州官放火，不许百姓点灯“的黑睛现实，采用反语、讽刺笔法，通过叙述中外历史上的暴君等肆意
“放火”茶毒人民，残害良善、正义等反面现象，以挥击时弊，褒贬分明，发人深省。文本二是富有诗意的散文，微妙的心绪，对风雨、黑暗的焦虑、惶恐，对光明的茫然与渴望等。
评分参考：每点3分，意思对即可；其他答案，紧扣文本，言之成理的的情给分。
10.B【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点：稍棘，召许肩奥入殿，帝视流涕，玄龄亦感咽不自胜。命尚医临候，尚食供膳，日奏起居状。少损，即喜见于色。
11.C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。只有皇帝亲临某处才能叫作长”。
12.C【解析】本题考查筛选文中信息，归纳内容要点的能力。“皇帝看后才知道自己很危错，应是李世民认为房玄龄已经病危，还忧心国事。
13.（1）我见过的人很多了，还没有见过像这样的年轻人，他一定是国家的炼梁，只造憾不能看到他出人头地的那一天了。
（2）应当协助我广开耳目.寻求贤才。近来听说你每天审阅评公文儿百件，哪有空闲访求人才呢？
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第（1）小的关缝点：“仆”意为“我”；“器”意为“栋梁”：“恨”
意为“遗憾”。第（2）小题的关键点：“访”意为“求“比毫为“近来”：“暇”意为“空闲”。
评分参考：每小题关键点每处1分，意思翻译准确即可，句意1分。
14.房玄龄害怕他的孩子们出事，用家螺全孩子：（1分）房玄龄希望他的后代效仿汉朝袁氏，忠诚守节。
（2分）
【解析】本题考查理解文章内容的能力。房玄龄收集古今的家训书写在屏风上，并让他的孩子们各拿一件，一是因为害作天诉做著侈，仗势欺人，用家训警醒他们：二是房玄龄很崇尚汉朝哀氏几代忠诚守节，希望子孙能着维指模效仿