山东金太阳159C高三备考监测第二次联合考试​答案

山东金太阳159C高三备考监测第二次联合考试​答案
1.D【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。A项，“前者淡化了消费者的角色。而突出作为内容传播、生产参与者的角色”错，原文说“在文艺的互联网虑拟时空与现实世界中，用户既是网络文化与艺术内容的消费者。也开始扮演着内容传播、生产参与者的角色”，网络文艺用户作为消费者的角色和内容传播、生产参与者的角色是并列的。B项。“这些特点使受众不能对其内容流连忘返”表述绝对化。C项，以偏概全，这只是方法之
2.D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“网络平台无法精准定位头部“用户”的趣味”错。
原文说“这两种途径并不对立。事实上。商业成熟的网络平台往往兼只上还两者“总的来说，他们的趣味都被平台算法精准定位”，可见，两者（文中的“他们”指头部“用户”和非头部“用户”）的趣味都被平台算法精准定位。
3.D【解析】本题考查筛选文中信息的能力。材料二中对“用户”的相关判断是在第一段开头：““用户……在分析网络文艺的语境中，他是利用网络参与文艺实践的人，既可以是创作者，也可以是受众”。D项中从“各式网络文艺作品巨量生产传播”的角度说“用户”是受众；从“又作为素材进入再创作”的角度来说，“用户”又
5.材料一认为网络文艺“用户”的身份是作为个体的使用者，是网络文化与艺术内容的消费者，也是内容传播、生产的参与者。“用户”被网络平台的算法操控不自觉地沉溺于网络文艺中不能自拔。因此“用户”必须善于与技术保持一定的距离，拥有清醒而冷静的思考。（3分）而材料二认为“用户”既可以是创作者，也可以是受众。要做一个好的网络文艺“用户”，需要涵养良好的个人道德修养、知识素养和媒介素养：同时，也需要国家文化治理与网络空间治理来为“用户”提供良好的机制保障，营造共同的网络文艺家园。（3分）
【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。材料一第一段中对网络文艺“用户”的身份进行解释—“作为个体的使用者身份”，或用户是网络文化与艺术内容的消费者。也是内容传播、生产的参与者；第三、四段对用户沉溺网络、过度娱乐的原因进行了分析；第五段最后一句，提出应注意的建议。材料二第一段中指出网络文艺“用户”是利用网络参与文艺实践的人，既可以是创作者，也可以是受众；第二至四段对此进行了论述；第五段提出“好的网络文艺”用户”.需要向内用力，涵养良好的个人道德修养，知识素养和媒介素养，同时也要有外部的强大支持……”.筛选出这些信息，然后进行整合。
6.B【解析】本题考查理解散文内容的能力。“表达了由于生活的戏剧性变化给自己的命运带来的巨大不确定性而生发的不安悄绪”这一理解不当。第②段中说：“这种角色的转换将给命运带来什么影响，当时根本无从顺及。”这是为了突出很多像“我”一样的青年，当年为响应国家征召而无暇考虑小我利益的大局观，并无“不安情绪”。
7.D【解析】本题考查鉴赏散文艺术特色的能力。“抒发对往普战友的怀念”这一分析不当，从第③段乃至全文
8.①冬天具有无处不在的力量，能改变世界，具有从容、自信的个性；②具有“净友”的品质，看重不惧冰冻、勇于搏击的强者；）冬天无处不在的力量。检验并确证着作者自我的青春热血与抗争力量。（答对一点给2分，答对两点给3分，答对三点给4分）
【解析】本题考查对散文选材意图的鉴赏分析的能力。“偏爱冬天”是文章主旨，为什么偏爱？须通读全文，从核心意象“冬天”的拟人化形象特点及其个性精神.以及“我”与“冬天”的关系等角度分析。
9.①摘写大雪后白毛风降临的情景，交出其冰冻酷寒的特点，展示冬天的强大威慑力，反村战士们的刻苦、坚强。（2分）②描写部队班长与冬天相处的亲热，突出这些青藏高原过来的老兵在严冬面前无所畏惧、泰然自若的状态，体现他们之于“我”有如“脊友”“良师”般的鼓舞力量。（2分）③这样写，一则丰富了“冬天的力量”
的不同呈现状态：一则交代了十八岁的“我”取得冬天信任的一个原因.充实了文章内容，突出了中心思想。
DCB