辽宁省2022~2023下协作校高三第一次考试(23-404C)语文答案

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辽宁省2022~2023下协作校高三第一次考试(23-404C)语文答案
1.C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。C项“是安乐死的一种变体，传承了安乐死的所有优点”错。生前预嘱“是安乐死的一种变体”是“有人”的看法，其实两者是有区别的；两者的所有优点也并未在行文中明确，所以无从比较。

2.D【解析】本题考查理解和分析材料重要信息的能力。A项“避开了”于文不符，原文说的是“更容易避开”。B项，“理论体系也非常健全”无中生有，材料没有显示国外在这一方面的理论体系非常健全的依据。C项，“刘主任的态度很悲观”判断错误，刘主任的观点只是说条件不成熟，并不能说“很悲观”。
3.D[解析本题考查分析论点、论据和论证的能力.材料三强调的是救治失败并不是医学的
无能,而是对生命进程的尊重,人们应该正确对待死亡.D项,对生命不放充,不强求,认识理
性,态度冷静,体现了对生命的尊重.八项,无视患者需求,直接鼓励安乐死,违背伦理道德.B项强调的是安乐死对于减少病人痛苦的作用.C项强调放充治疗是有罪的.
4.①两者有共同点,都是针对患者临终前的举措,都带有”尊严死”的味道:②同中显异,更能突
出生前预啊的优势:更自然、更自主、更合乎人道法律.(每点2分,意思答对即可)
[解析]本题考查理解和分析材料重要信息的能力.这题问的是”有何用意”,实际上是让考生
答出作者的行文思路和论证技巧.
5.①观念的转变.医学干预不是方能的,死亡是生命的常态,医者和患者家属应从以积极治疗、战
胜死亡为中心的传统观念转变为帮助临终者舒适地活着,或者舒适地死去的新型观念.②政策
的支持.国家应鼓励条件成熟的地方率先立法示范,使忠者的生前预幅能得以实施.③奥论氛
围的营造.应鼓励公众开展有关死亡、临终关怀的对话、辩论和行动,普及”生命、健康”的科学
知识、正确认识和接纳死①临终关怀服务体系
6.C[解析]本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力.”支书反对种田”分析错误,小说中支书只是传达了县里的规划:”表现商品经济社会中人性的扭曲,具有批判意义”过度
解读,此处对支书的叙述是为了表现农民自己种植的水稻的质量和在百姓心中的地位,更增
添了水稻消失的伤感.
7.D[解析]本题考查分析小说段落作用的能力.”与首段呼应”说法错误,不是与首段呼应,是与
“两人便沉默·.老伴儿打破了沉寂”一段呼应:”又”字并不能表现金富心理发展的全过程
8.小说先叙述金富回家后愁苦、烦网的表现,再在后半部分交代他愁苦、烦闷的原因,这样的倒
叙方式可以突出金富因水稻田地被征用后内心的感受:(2分)同时也在情节上设置悬念,激
9.在村民们纷纷放充种格时,长生却承担工水格试验示范的任务:金富在长生病后,接下了长生
的水稻田,最后不得已下才放弃水稻:海技术员依然下乡指导水稻种植.”最后的水稻”承载
了这些人对传统农业的热爱和坚守.(2分)金富不仅接管了长生,还接管了长生的稻田,”最
后的水稻”也承载着二人之间深厚的情谊.(2分)从全文来看,”最后的水稻”承载着对传统
农业文明衰洛的无奈和伤感.(2分)
[解析]本题考查分析文章情感意蕴的能力.要扣住”最后”这两个字来分析,比如,”最后”指
什么呢?为什么说是最后呢?反映了什么呢?
10.C[解析]本题考查文言断句的能力.(原文标点)一知县以他器后至,至期方退公:偶忘
属,卷适在其房,送不偶.注意句中两个通假字:”属”通””偶”通”遇”.
11.B[解析]本题考查理解古代文化常识的能力.”久之然而去”,音节助词,无义:”诗次之”
代词,指书法
12.A[解析]本题考查理解文章内容的能力.”一心求死,以示忠贞”错:原文说”渭惧,遂
发狂”徐渭是因为害怕牵连到自己,才发红求死的.
13.(1)(胡宗宪)叫徐渭起草泰表,与其他幕旗起草的奏表一并寄给与他相好的学士(请这名学
上)从中选取最优秀的一篇上报朝廷.(关键点:”草””善”九”每点1分,大意1分)
(2)那时胡宗宪统率着众多兵将,威震东南一带,披甲戴盗的军士(在他面前)晚着说话,像蛇
14.①省试不遇:②不人七子文社:③不结交、迎合达官贵人:①率性而行,特立独行.(每点1
分,答出三点即可得满分,意思答对即可)
15.C[解析]本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧,评价诗歌的观点态度的能力.”领联先从
对方人手,想象士会梦见亲友”分析错误,这里应是写自己梦见了远方故友,兴致很高,而不
是写对方
16.①通过对”秋声”月色”意象的描绘,营造出鸣蝉残月的读清景象,烘托了自己的伤感情绪.②与上联所写在黄索秋夜梦见远方故友而兴致高昂的情形形成对比,更突出了思念远方故
友的伤感.③因为感怀,于是引出后面抚琴排造的事,使上下句形成紧密关联.(每点2分,其他答案,言之有理亦可的情给分)
[解析]本题考查分析重要诗句的作用的能力.这两句诗是写景句.可以结合诗句所写的景物来
分析.比如,写了什么样的景?表达了怎样的情?为什么要这样写景?再根据题目要求作答.17.(1)女姆炼石补天处银瓶破水浆进
(2)落木千山天远大澄江一道月分明
18.①有声有色2井底之蚌③呼风唤雨(每处填人的成语恰当日书写无课得1分,不怡当或
书写有误该空不得分:如有其他答案,符合语境义亦可得分)
[解析]本题考查正确使用成语的能力.
19.示例一:古典范儿是一种武器.有古典范儿的人大多是性情中人,情之深者更易为世事的粗
榻所伤.但情深又是一种武器,可以用来抵挡世事变幻和风雨无常的侵扰.清代文人归庄
以”古风妻似友”这五个字道出了中国文人最理想的夫妻关系.李清照和赵明诚这种可以对
酒吟诗、猜书斗茶的夫表是典范.在现代:钱锤书、杨绕,也是这种意义上的神仙卷侣.他们
进一家三口的堡垒里,自成一统,有自己的学术事业,也有属于一家人的小情趣.
示例二:古典范儿是一种情绪.有点感伤,但更多的,是一种驾定和坚持.英剧唐顿庄园》
里,第一次世界大战以后,”日不落帝国”已是儿度夕阳红,在新世界带着不可扭转的势头直
退而来的时候,罗伯特伯爵的母亲依然想努力维系贵族世界的铁序,在与来自美国的外
斗法时,她都有符合她价值观和性格的反应,或强硬,或无奈,或变通,世事洞明又固执保守,容智清醒又温暖可爱.她是某种英式古典范儿的择卫者及代言人.(观点2分,论证3分)
[解析]本题考查仿写句子的能力.注意文段的格式:先有观点,再用论据来论证.
20.B[解析]本题考查正确使用标点符号的能力.B项中的”早”和文中”基停”都表示强调
A项·表示通刺或否定的意思.C项,直接引用.D项表示具有特殊含义
21.①为什么直升机可以停在空中呢当升力大于重力时③直升机就能稳定地悬停于空中
了(每处2分,意思答对即可字数不符情扣分