2023-2024学年山西省金太阳高三8月联考(24-04C)语文答案

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1.D[解析]本题考查提取和概括文本信息、对获得的信息及其表述逻辑做出评价的能力.A
项,”大多数人都没有作品流传下来”表述不严密,原文是”所列25人中除陈师道以外,只有少
数作品有较多的流传.其余的只有零星作品留存”.B项.无中生有.C项:因果倒置,是当时
整个诗坛的创作倾向受到黄庭坚和陈师道的影响.
2.B[解析]本题考查分析作者在文中的观点态度的能力.”时代普遍的社会心理和文学家个
体的心理对文学的创新发展起着决定性作用”错,原文认为时代普遍的社会心理和文学家个
体的心理等因素不可忽视,但没有说是”起着决定性作用”
3.A[解析]本题考查分析材料论点、论据的能力.A项的意思是构思为文,要保持充盈的气
势.充实了内在的刚健之气,然后有外在的鲜明之采.此句强调了”气”对文的重要性.B项
是在讲秋天的气氛令人悲伤:C项在讲气候:D项是在谈论社会风气.这三项都与曹不”文以
气为主的观点无关
4.①严酷的政治局势使江西诗派注重个人生活和文字技巧:②清康之难使江西诗派好写乱离之
苦和家国之思.(每点2分)
5.黄庭坚具有强烈的主体意识和创新意识,他善于借鉴和利用前人优秀的文学遗产,推陈出新,因此他创作的诗歌获得了世人的认可.(3分)但黄庭坚强调要多读书,把读书作为创作成败
的关键,并且他为了追求奇幅瘦硬的诗风,会在创作时填塞典故,连级奇字,把创作活动引人
获隆的境地,遗到王若虚批评.(3分)(意思答对即可)
[解析]本题考查运用文中提供的观点分析问题的能力.题干引用了金人王若虚对黄庭坚的
诗歌创作的评论,该评论是在批评黄庭坚诗歌创作中的一些缺点,学生应结合材料二的观点,辩证地回答,不能只答一面而忽视另一面.
6.B[解析]本题考查对散文中精彩语句、景物描写、引用材料等的含意、内容或作用的理解的
能力.B项中”突出黄河流城面积大、河水混浊、水量丰沛等特点”这一理解不准确,流于肤
浅.结合语境”你,母亲的河流,啊!中华民族的发祥之地”可以推知,这组排比叠词短句不仅
写黄河的自然地理特征,更是从其所象征的中华民族、中华文化的角度来突出其伟大强悍、博
大精深的特点.
7.D[解析]本题考查对散文的开头技法、修辞手法、句式运用、结构线索、表达方式、人称运用
等方面艺术特色的分析鉴赏的能力.D项中”以黄河为线索”这一说法欠妥帖,从文章标题
及全文语境、主旨蕴涵角度看,应是以”黄河精魂”为线索.”通篇都用”你指称黄河”这一分
8.本文创造美的意境主要有三种途径:①写出散文的”神”.由形人神地写出事物(景和人)的内在精神.通篇紧扣”黄河精魂”来写,深挖黄河象征的中华民族的伟大、强悍,返歌革命领袖、
9.示例一:(如诗的韵律)①末段语言表达呈现鲜明的如诗歌的韵律美,卒章显志,升华主题.(2
分)②以排比短句传情达意,句式整伤,增强语势,③以宽式对偶句打写礼费,句式匀称,节奏
和谐.以四字短句穿插,错落有致,简洁明快.多用整句(排比、对偶),整齐匀称,朗朗上
口,有如诗的韵律.(②~答出两点即可,每点2分)
示例二:(灵动的修辞)①末段综合运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法,语言灵动,情感充沛,升华主题.(2分)②贴切比喻,状物過真,把高空纵目所见的沙丘中的黄河比作细长的”飘带”.化静为动.③生动拟人,真情洋溢.说黄河”态肆流满,纵情欢笑”,突出黄河与中华
民族的血肉联系,①排比铺陈甜畅淋离.用短句铺排,盛赞黄河之博大精深的内涵、催人奋进的精神.(②～④答出两点即可,每点2分)
10.BDF[解析]本题考查理解文言文句读的能力.(原文标点)尊事周室,遂成霸功,上次齐
恒,本信由伐原也.
11.C[解析]本题考查结合具体语境理解古代文化常识与文言字词的能力.”乃归女面纳币
与”厚币委质事楚”中的”币”含义相同,意为”礼物”
12.B[解析]本题考查筛选文中的信息、归纳内容要点的能力.”受到子图悔,希望重耳好
好对待她”错,秦穆公的意思是怀赢曾是公子子围的妻子,从而遗受不好的名声,再不敢用正
式的婚礼把她媒给重耳.
13.(1)接受别人的好意而加以珍爱,听从别人的安排而表示感激之情,这样做尚且怕不够,您又
怀疑什么呢?
(2)晋文公辞退秦军顺流而下,驻扎在阳樊,右翼部队包围温城,左翼部队去迎接周襄王.
[解析]本题考查理解并翻译文中句子的能力.第(1小题的关键点:”爱”意为”珍爱”:”德”
意为”感激””惧”意为”怕”.第(2小题的关键点:”辞”意为”辞退”:”次”意为”驻扎”;”逆