2024届广东省金太阳高三12月联考(24-189C)各科试卷及答案

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2024届广东省高三12月联考(24-189C)语文答案部分,全科已更新，可前往查看各科科目！.
1.D[解析]本题考查理解和分析文中重要内容的能力.A项.”更为重要”分析不当,应该是
“二者同样重要”B项,不合文意,原文是”电视节目、电视、电影短视频、数字作品剪辑、动漫、游戏等才是更多接受者的选择,而面向上述领域的写作,且能满足制作方、消费市
场、政策规则等方方面面的需求的写作,方可称之为今天的创意写作.当然,从事纸媒文字
写作只要存在需要,它一定天然地具有创意性,而这种*创意性是相对于文字需要而言的”
C项,”培养出”理解错误,前后因果关系也不成立.原文是”最典型的坚持农耕式培养理念的
还是作家莫言所在的北京师范大学.自鲁迅一代巨匠肇始,北京师范大学历来有深厚的文学
培养传统.20世纪80年代以来,更是走出了莫言、余华、苏童、退子建、刘震云、陈染等一大
批当代优秀作家与诗人”
2.A[解析]本题考查筛选整合信息并进行分析判断的能力.”是培养在广交园地上的拼标
者”张冠李戴,应是”培养在广表原野骑马的间荡者”
3.C[解析]本题考查分析论点、论据和论证的能力.”最终目的各不相同”分析不当,最然目
的相同,都是为了论证”赞成游牧一说”
4.①”农耕””游牧”运用了比喻论证,作者把固定在文学创作上的创意写作比作”农耕”,把面向
5.0材料一创重从实用性(解决同题的)角度,强调创意写作要提供监文体、跨形态、跨业态等形
式与内容上”适切””有价值”的支持.②材料二侧重从人才培养角度,强调创意写作教育是面
向文学创作、培养文学创作人才,还是面向创意文化产业、培养创意人才,要根据自身的具体
情况来确定.(每点3分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的的情给分)
[解析]本题考查理解文本内容并分析内容侧重点的能力.首先通读两则材料,理解内容大
意:然后比较分析,梳理侧重点:最后组织答案,分点作答.
6.C[解析]本题考查理解小说相关内容的能力.”白大省要报答彪的养育之恩,所以
因果不当,于文无据.
7.D[解析]本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力.”这从侧面表现了白大省的性格”分析
不当,这是”从正面表现了白大省的性格”
8.①第一人称”我”是故事的亲历者和讲述者,用表姐的眼光来讲述表妹白大省的故事,拉近了
和读者的心理距离,读来亲切自然.②通过”我”的心理感受来反衬白大省的形象,如”我不想
再听她的军训故事”反村出白大省的”浑不知事”:”我再说下去儿予就成了挑拨他们姐弟的关
系了””我不想扫白大省的兴”反衬出白大省的”俊里像气”.通过”我”的所见所闻、所思所
10.BEF[解析]本题考查文言断句的能力.(原文标点)使明知肤意.霸陵山川因其故,研有
所改.归夫人以下至少使.
11.C[解析]本题考查了解并掌握文言知识的能力.两句中的”益”含义不同:前者为”增加、增多”,后者为”益处、好处”.
12.C[解析]本题考查理解并概述文章内容的能力.”比较适宜居住在低注潮湿的地方,因此
他不愿白白地浪费钱财”理解错误,应是”不适宜居住在低注潮湿的地方,但是他不愿意浪费
钱财”
13.(1)(人们)都喜欢长生面庆恶死亡,看重葬礼面倾家酱产,重视服尽孝面损伤身体,联(认
为)这些做法很不可取.(“嘉生”重””伤生”翻译正确各1分,句意1分)
(2)我的德行比不上汉文帝,但是耗费的财物超过了他,难道这是为百姓父母的君主的德行
吗?(速””所费”道”翻译正确各1分,句意1分)
[解析]本题考查理解井翻译文言句子的能力.解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式
的理解,翻译时要注意抓得分点.第(1)句:嘉生,喜欢长生:重,重视,看重:伤生,损伤身体.第(2)句:建,及,达到:所费,耗费的财物:道,这里指德行.
14.①看重自身德行.②崇尚节位.③爱带百姓.(每点1分,意思答对即可,如有其他答案,言之成理的的情给分)
19.①修改:钱塘江大潮按一定的周期出现.③修改:大潮的潮头遇到”中沙”,被截成东潮和南
潮两股潮.修改:形成变化多端、非常壮观的交叉潮.(每处错误修改正确得2分,如有
其他修改方式,修改后无语病且不改变原意的可给分)
[解析]本题考查辩析和修改病句的能力.①搭配不当,将”发现”改为”出现”②不合逻辑
(成分残缺)在”截成”前面添加”被”.用词不当,将”流异多端”改为”变化多端”.
20.B[解析]本题考查语境中词语意义和用法的能力.B项的”在”和文中加点的”在”都是介
词,表示方位.A、D两项中的”在”是副词,表示动作行为或性质状态在时间上的持续.C项中的”在”是动词
②描述了”我”小时候在农村干农活的情景,写出了”我”对农村和农活的熟悉,也揭示了”我
毕生对农民和农村怀着深厚感情的缘由.(每点2分,意思答对即可.如有其他答案,言之
成理的耐情给分)
[解析]本题考查理解赏析句子的能力.首先读懂语段大意,理解画横线的句子:然后结合语
境,从用词、句式、表意等角度赏析:最后组织答案,简要作答.