2024届河北省金太阳高三12月联考(24-236C)语文答案

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1.C[解析]本题考查理解和分析文中重要内容的能力.A项.”天文学家采取的试图减缓甚
至逆转光污染扩散的措施取得的胜利不断扩大,效果非常明显”不合文意,原文是”对天文学
家而言,每个光晕的边界都是一条正在拉锯的战线,随着每场小规模战斗的胜利或失败而扩
大或缩小:地方政策、数不清的集体尝试(或者说集体无奈)、广告灯牌和路灯的激增造成了越
来越严重的光污染,头顶不完美的暗夜是这一切的证明”.B项,”灯光对所有生物来说是难
以抵挡的透感”扩大范围,灯光对”某些生物”来说是”难以抵挡的诱感”,而对”另一些生物”则
是”排力场”D项,强加因果,前后不构成因果关系.
2.B[解析]本题考查分析判断文本相关内容的能力.”这决定了昆虫的末日”分析不当,原文
是”儿乎可以肯定的是,光污染正在加速昆虫末日的到来,地球上昆虫生物种类和数量将大幅
减少”
3.C[解析]本题考查分析论点、论据的能力.第二段的观点是”光污染不断扩散,越来越亮的
夜晚对天文观测是更大的威胁”.C项最适合作为论据来支撑第二段观点.A项,说的是天文
观测中的现象:B项,说的是”无线电源”对天文观测的影响:D项,说的是”太空垃圾”对天文
观测的影响,AB.D三项都不适合作为论据来支择第二段观点
4.①举例论证.文章列举了珊瑚停止产命、众多鸟在控窗后死亡、螺蜂的鸣叫声不符合作息规
律、毛毛虫的数量正急剧下降等例子.证明了光污染对生物造成了危害.②对比论证.将灯
光下成长的维鸟与没有光照环境下成长的维鸟对比,灯光下的维鸟发育不良,体重不足,甚至
患有糖尿病,证明了光污染对生物造成了危害.(每点2分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的的情给分)
[解析]本题考查分析论证方法的能力.首先通读文章.梳理有关内容:然后结台具体内容,分
析在证明光污染对生物造成危害时运用的论证方法:最后整合答案,分点作答.
5.示例:①加强宣传,提高人们对各种光污染危害的认识.②倡导人们调暗灯光甚至关闭灯光
尽量使灯光不对生物发出不合时宜的信号:避免灯光对生物的误导.建立法规制度.禁止
整夜点亮灯光的做法,要求制造、销售对暗夜保护友好的照明装置,实施暗夜保护认证.④进
行相关技术研发.研发更适合的照明装置,助力暗夜保护.(每点2分,答对三点给满分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的的情给分)
6.C[解析]本题考查理解文本相关内容的能力.”主要表现了学生的天真和不谱世事”分析
不当,这里”主要表现了学生的天真可爱和学生对洪的爱戴”
7.B[解析]本题考查分析与鉴赏句子的能力.”是为了突出麻务室设施齐全”理解错误,应”是为了交代麻务室兼做衰室”,反映了洪的生活状态.
8.①初去的晚上,”我”感受到的是”一片黑暗””蚊子在帐外的叫声”.庭务室生活条件限苦.这
样写表现了洪办学的不容易,以及他坚持的勇气.②另一个晚上,”我”感受到月夜很好,景色
很美,充满生机.”我”感到心很热·感到和洪当时相同的心境了.这样写表现了”我”被洪感
动、受学校师生精神风貌感染的心情,赞美了洪直面现实、勇于奉献的精神.(每点2分,意思
10.BEG[解析]本题考查文言断句的能力.(原文标点)以要晋国之成,复其君而质其子,使
子父代处秦,国可以无害.
11.B[解析]本题考查了解并掌握文言知识的能力.两句中的”是”含义不同:前者为代词:意
为”这”:后者为形容词,意为”对、正确”
12.D[解析]本题考查理解并概述文章内容的能力.”这样做不能显示秦国的威武,却是仁义
之举”理解错误,根据原文”战胜大国,武也.杀无道而立有道,仁也”可知.公子紫认为
这样做显示了秦国的威武,也是仁义之举.
13.(1)小人以失去国君为唇,又衰停战死的亲人,(他们)不怕征税和整顿武备的劳苦来拥立
子围(使子圈即位).(“””禅””立”翻译正确各1分.句意1分)
(2)羞唇了一国的卿士大夫,又说我归还你们一个有道之君来统治你们恐怕不可以吧?(“班”临””无乃”翻译正确各1分,句意1分)
[解析]本题考查理解并翻译文言句子的能力.解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式
的理解,翻译时要注意抓得分点.第(1)句:耻,以…为址唇:禅,害怕:立,这里指拥立,使.即位,第(2)句:耻,着唇、悔:临,统治、治理:无乃.恐怕.
15.C[解析]本题考查理解和赏析诗歌内容的能力.”元植在漳浦多次生病.现已去世多年”
理解错误,应是”此时白居易多次生病:而元模去世多年”.
16.①元植遭遇变滴,又身患重病,他听说白居易被影到九江时非常吃惊.不顾病体.然从床上
坐起,元植对白居易的被变感同身受.表达了元植对二人遭遇的衰伤和不平之情,也表现了
元植和白居易的深情厚谊.②白居易大病初愈,夜梦与去世多年的好友元模同游,表达了白
居易对好友的深切思念,也表现了元植和白居易的深情厚谊.(每点3分,意思答对即可.如有其他答案,言之成理的的情给分)
[解析]本题考查分析鉴赏诗歌情感意蕴的能力.首先通读两首诗歌,理解大意:然后结合内
容,分析两首诗所体现的元与白居易的”怪相惜,情谊深厚”;最后组织答案,概述作答,17.(1)思国之安者必积其德义
(2)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
(3)示例一:鸟恋旧林池鱼思故[陶渊明《归园田居(其一)
示例二:风急天高痘啸衰猪清沙白鸟飞回(杜甫登高》每空1分,多字、漏字、错字等均不
给分.第(3)题如有其他答案,只要符合要求,即可给分]