广东省清远市(24-319B)2023-2024学年高二第一学期高中期末教学质量检测语文答案

广东省清远市(24-319B)2023-2024学年高二第一学期高中期末教学质量检测语文答案，查看相关金太阳联考答案请关注微信公众号：考不凡，获取完整试卷及其完整答案

广东省清远市(24-319B)2023-2024学年高二第一学期高中期末教学质量检测语文答案部分,全科已更新，可前往查看各科科目！.
1.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项“却大大提高了《红楼梦》的历史价值”
于文无据，原文为”不写之写应该主要从美学修辞学上来理解”而不是从索隐或随意联想
的角度来理解。遗博的是，不写之写大多数情况被属于历史学范時的考证或非文学立场的
案愿派宠罩”.可知只说索隐派属于历史学范暖。开没有说大大提高了《红楼梦》的历更价值2.C【解析】本题考查分析概括材料内容的能力。“对这种不确定性的合理解读，不是作者所
能影响的，主要取决于读者的理解能力”错误。原文为”至于不写则属于并不完全由作家
掌控的部分，由写唤起人们对不写感知、认知，这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果”“这样的不写之写，构成了文本理解的不确定性，但具
有理解的合理性。因为这些不写之写是读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行
为逻辑、情感取向推测到的，但又不能完全说明白，不能完全意于言表从而使艺术具有含
蓄售永味之无穷的韵致和品格”.可知并没有说主要取决于读者的理解能力，也需要根据作
者所写的内容来解读。
3.A【解析】本题考查分析论点、论据的能力。A项”好一似食尽乌投林，落了片白范芒大地直
4.①首先指出《红楼梦》中有大量的“不写之写”这一中心论点：
②其次提出应从美学修辞和文本学的角度理解“不写之写”
③接着论述作家的“不写之写”应该服务于其艺术目的：
①最后以《红楼梦》第三十五回中的“不写之写”为例分析其艺术魅力。
（共4点，每点1分，言之成理，可耐情给分）
【解析】本题考查梳理文章行文思路的能力。首先明确答案在材料一，然后提取每一段的大
意，或找到段落的中心句，用简洁的语言概括出来，分点陈述即可。
5.①宝银神态的“缺席”，成了文本的空白点，属于“不写之写”，读者可以根据对人物一贯的性
格、行为逻辑、情感取向推测
②读者可以根据薛宝银稳重平和、冷静克制的性格推测出她在这一场合的反应，这种“不写”
使文本具有了开放性。
（共2点，每点2分，言之成理，可情给分）
【解析】本题考查理解文本的主要观点的能力。
6.C【解析】C项“写出了地心里的直实期法是让水生留在身边而不是送他去打使”错
7.A【解析】本题考查赏析小说内容的能力。项深感陌生”错，此处写出了水生见到委子后
10.B、D、F【解析】本题考查文言断句的能力。
原文标点：至杀不率人也，拖其衣装、取戈剑者，其不义又甚入人栏概取人马牛
11.B【解析】答司马速议书》中的“书”指“书信”，与文中的“书”含义不同。
12.C【解析】斤责人们在分辨义与不义方面的认识混乱”错，原文为“是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也”.由此可知是“天下之君子”.而非“人们”。
13.（1）如果有一个人，进人了别人家的果园，偷走了人家的桃子和李子，大家听说了就会责骂
他，居上位执政的人捕获他之后就会惩罚他。【“园”“非”“得（之）”省略句三处，每译对一
处给1分，译出大意给1分
（2）勘夺财物的人只知爱自身，而不爱别人，因此伤害别人来使自己获利，这是因为什么呢
都是起因于不相爱。（第二个“”利”和判断句三处，每译对一处给1分，译出大意给1分）14.①语言浅显②逻辑严谨结构清晰④反复论说
（答对1点得1分，答出任意3点得3分，言之成理，可药情给分）