2024-2025年度河南省金太阳高三联考(25-194C)语文答案

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1.B【解析本题考查阅读理解和整合的能力。A项歪曲原文语意。选项中”这种学科划分的
创举尽管不科学，却为后世提供了参照“这一表述不正确，“学科划分的创举“不科学”这些判断，原文并未述及；为后世提供了参照”，强加结果。C项夸大其词。材料一第三段中说的是
“很少能对自然规律进行客观的探讨”，而选项中偷换成“未能客观地探讨自然规律”，这显然是武断了。D项强加条件关系。根据材料二第一、二两段，选项中的“完成这一任务的先决条
件是运用理论思维，从纷紫史料中探寻规律”这一表述不准确，存在强加条件关系的错误。材料二第一段指出，恢复历史本来的面目，首先要求史家详尽地、独立自主地占有史料，然后是
对史料做“去伪存真”的辨析。
2.B【解析】本题考查根据文本内容做出合理推断、知识迁移的能力和”思维发展与提升”的核
心素养。B项歪曲原文语意。材料一第五段中说的是“虽然梁氏自己的考据并不精细”，由此可见，“这体现了梁启超细致扎实的考据功夫”这一说法不正确。
3.A【解析]本题考查对论述类文本的论证方法、论证思路与结果、详略安排等的分析和评价
的能力。A项中“都采用了*总一分一总’的论证思路”，这一分析不正确。材料一是“总分一总”，材料二是分一总”。
4.①材料一从传统文化研究实践经验角度切入，论述了研究中国传统文化，要继承中国古典哲学中的优秀传统的道理。（2分）②材料二从史家研究实践经验角度切人，论述了史学的性质、使命与史家从事史学研究应该具备的重要条件；史料积累、理论准备与撞长辞章。（2分）
6.D【解析]本题考查对散文文本内容的表达功能的分析、理解的能力。D项中“旨在说明自
古以来柳树是乡思的象征”这一理解不正确。结合语境，这一段列举”唐柳”“左公柳”，主要目
的是说明自古以来，从皇家到民户，裁植柳树成为人们的喜好。
7.B【解析]本题考查对散文文本开头艺术、修辞手法、表达方式等的分析、理解的能力。B项中”意在说明城市路树多姿多彩的特点”这一理解不正确。根据语境，应是衬托辽滨之城路柳的清新秀雅。
8.该段紧承上文，点明辽滨之城绿柳成活长大，来之不易。（1分）它由赞美辽滨翠柳自甘清苦、乐观向上、奉献绿荫的精神，跃迁到歌颂告别家乡、扎根辽滨、不畏艰难、乐于奉献的可敏可爱
的知识分子，卒章显志，升华主题。（3分）
9.①思想内容：《柳荫累语》描绘辽滨之城营口市街柳惹人喜爱的多彩风姿，介绍了营口市街柳
的来源与种柳的艰辛，进而由表及里，揭示辽滨之城柳树的精神风采，再由树及人，颂扬告别
家乡、扎根辽滨、艰苦奋斗、乐于奉献的广大知识分子。（3分）②艺术手法：全文融叙述、描
写、议论、说明、抒情于一炉，形散神聚，脉络清晰，内容丰富，主旨鲜明，极具时代感；行文旁征
博引，帖自然，语言明丽隽永，耐人寻味。（3分）（评分要点：授奖评语应从《柳荫絮语》一文
的思想内容与艺术手法两方面加以概括评价）
【解析】本题考查对散文思想内容与艺术手法的审美鉴赏的能力。题干设置了一个特定情境，即给获得1989年辽宁省文学创作“丰收奖”一等奖的《柳荫絮语》一文撰写授奖词，撰写者的
身份设定为评审委员会的主持人。题干限定从作品的思想内容与艺术手法两方面的特色为
该文撰写授奖评语，要求阐明授奖理由。其实，这道题是“文学短评”题型的变式。解答此题，考生须在精读、理解文本的基础上，把握该文思想内容要点与艺术手法特色，以简练的语言陈
述授奖的理由。
10.CDF【解析】本题考查理解文言文句读的能力。（原文标点）则克用之去温也无几，在温弑
主之后，则克用犹未有此滑天之逆，而相依以自全焉可矣。
11.D【解析】本题考查结合具体语境理解文言字词的能力。“齐与楚从亲，楚诚能绝齐”中的
“诚”意思是“如果，果真”。
12.D-[解析]本题考查筛选文中的信息，归纳内容要点的能力。–群子应该允许于会改正错
误”错。原文（王夫之）认为，李克用虽有篡位自立的心思，却没有实施具体行动。在这种情
况下，君子应该允许李克用改正，那么丁会投奔李克用是可以理解的。
18.示例：①把即使”改为“虽然”；②在“以磐石般的信念”前面加上“亿万儿女”或“全国人民”。（一处1分，两处3分；其他修改，正确即可给分）
【解析】本题考查运用自己的语言知识找出句子中的错误并进行修改的能力。文中标序号的
部分存在两处语病：一是关联词语误用，“即使”应改为“虽然”；二是主语残缺，即“但是”之
后，缺了主语，应在“在党的领导下”之前加主语“亿万儿女”或”全国人民”等，或者在“以磐石
般的信念”之前加主语“亿方儿女”或”全国人民”。
19.示例：一棵匍甸在河沟边上的弱小草，（2分）哪里能读得懂高耸人云的伟岸苍松的理想
呢？（3分）
【解析]本题考查对特定修辞手法的使用的能力。题干指出文中画横线部分运用了对比、反
间的修辞手法，设定了仿写的话题“理想”，要求考生仿写一句。根据画横线部分“小雀”和
“大鹏”的对比关系，可以考虑选用“小草或灌木”与“苍松”等具有对比映衬关系的事物，至于
反问间句式，可以采用”哪里。呢”。
20.示例：①五彩斑斓（或”五色缤纷””万紫千红””五颜六色”等）②大相径庭（每空1分，其他
正确的成语也可）