金太阳广西2025年春季高一年级开学检测(2.18)语文答案

金太阳广西2025年春季高一年级开学检测(2.18)语文答案，查看相关金太阳联考答案请关注微信公众号：考不凡，获取完整试卷及其完整答案

金太阳广西2025年春季高一年级开学检测(2.18)语文答案部分示例,可前往查看各科科目！关注微信公众号：考不凡
1.D
【解析】A.“象形字在求书中不复存在”错误，材料一只是说“隶变以后形成的笔画平直方折，已经从根本上改变了汉字象形的特征”，隶书中的象形字依然是存在的，只是这些象形字已经
没有了象形的特点而已
明，初步注释完成以后，还要进行多次集体“会诊”，才能出版。
C.“顺覆了”错误，依据原文应是“改变”，材料说“可以预言，数字化与信息技术的运用，将会
改变古文字研究的传统模式，形成与数字时代相适应的古文字研究新方法和新范式”。且原
文说的是“可以预言”和“将会”是一种猜测，可能会发生，“解决了古文字保护和利用之间的
矛盾”说法绝对。原文是“为解决古文字保护和利用之间的矛盾提供了一种新的办法”
2.B
【解析饱水拍摄法”是研究中心与清华美院摄影实验室的合作发明，且得到业界同行认可和广泛应用，但“释读会诊法”应该是古文字研究和传承过程中的常用方法，而非研究“清华简”
的发明和创新，且“给古文字研究带来重大突破进展”于文无据
3.B
4.答案参考：①内容珍贵，可以助力先秦历史研究。这些战国竹简有近2500枚，在葵书坑儒中
幸免于难，对先泰历史的复原研究有重大意义。
②科学有序，可以提供示范。从抢救性清洗到拍摄建档，再经过级合、编排和分篇，最后研究
者释读，过程清晰有序，特别是“饱水拍摄法”发明得到认可和应用，③学术价值高，可供后人阅览，初步释读到集体读简，经过思考和琢磨后有所突破，汇集了专
家的知识智慧，有极高的学术研究价值，可供后人阅览研究。
（答对一点1分，两点3分，三点4分）
5.答案参考：①古文字经过隶变和长期发展，完成了汉字形体的转变，现在我们仍在学习和使
用。它历史悠久、资料丰富，又能适应新时代需求，呈现出“既古且新”的特征。（2分）
②古文字可象形或表意，汉字有古今字和通假字，较为复杂难情：但依托数字化技术，可以让
古文字变得直观有趣。让更多人能够轻松接触且易于理解，从而实现“难易”转化。（2分）
②就古文字研究而言，需要研究者具备深厚的专业知识和方法进行释读分析。同时，古文字
资料储藏丰富，建立数据库便于分享和讨论，从而实现广泛涉猎，“既专且博”.（2分）
综上所述，随着社会关注和强基计划开展逐渐进人大众视野。古文字学从普日资料获取困难，受到限制的“冷门绝学”转变为新兴的强基计划学科，让文化焕发新的生机活力。
6.C【解析】虽然沈柱章认为种桑养蚕很辛苦，但他并没有抱级。
7.D【解析】两处表意不同，第一处是表现沈桂章夫妇忙碌紧张的劳作：第二处是对沈桂章式
的劳动人民和劳动本身的诗化赞美。
8.参考答案：①进入桑林的比喻，将“我”和沈桂章夫妇比作满过一浪一浪的碧波的船：诗意地描
写行走在泥土上的根难，表达行走在桑树林间的兴奋之情。（2分）②晚归路上的比喻，将一
板车桑叶和沈桂章夫妇比作晚归的船，象征辛苦劳作后满载收获归来，表达对劳动的赞美。（2分）桑田之回是大片水域：“船”的比喻和联想贴切自然。（1分）（答出①任意一点2
分。答出两点满分，答出给1分）
9.参考答案：惠于生活的直实：文本以实录的方式对江南风物和养蚕人的生活劳动场景进行
了描绘，文中“我”是劳动的参与者、记录者，描绘出的场景与感受既真切。又生动。细致刻画
了剪柔枝的辛苦与养蚕的不易。（2分）②过往经历的过滤：作者通过个人的情感体验和经
历，对人桑林、剪桑枝等进行了艺术化的处理，体现散文创作来源于生活又高于生活的特点。如从作者名字“沧桑”的由来引人采柔，又如对《诗经·桑中》等古文的引用。将传统文化的历
史感融人桑蚕劳作的现场中，引发真实的共鸣，（2分）情感的真实融人：作者以诗意的笔
触，刻画了坚守土地的传统劳动者形象，赞美了沈桂章夫妇的勤劳与技艺的高超：表达了对劳
动者传承古老技艺的赞扬与优息。（2分）①散文创作来源于生活又高于生活，与生活直正融
人才能生发真实的感悟。（1分）①②点任意答出一点2分，答出给1分）
10.CEG