安徽省2024~2025 九年级测评[R-PGZX B-AH(五)]语文答案

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一、语文积累与运用（35分）
1.（10分）（1）瀚海闲干百丈冰愁云修淡万里凝沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春人生白古谁无死留取丹心照汗青
（2）受任于败军之际奉命于危难之间不以物喜不以己悲（每空1分，有错该空不得分）
2.（12分）
（1）（4分）前bingsang瑞（每空1分）
（2）（2分）手抓住命脉。
（3）（2分）简·爱发现罗彻斯特隐晴了他已经结婚这一事情。（意思对即可）
（4）（4分）示例：简·爱的“走”不是逃避。简·爱是一个自尊白爱的人，她的离开是对自我价值和尊严的捍卫，是对独立生活和幸福追求的坚定表达，也正是这种对自我的坚守，让简·爱最终找到了真正属于白己的幸福。（言之成理即可）
3.（13分）
（1）（3分）2月28日下午3点、学校礼堂、举办“致敬航天人”主题讲座（每点1分）
（2）（4分）①周爷爷您好！我是复兴学校校报记者小语，您现在有时间吗？我想对您做一个简短的采访②请问此次“神舟十九号”载人飞行的主要任务是什么（每空2分。符合语境即可）
（3）（6分）（2分）示例：生机勃勃（或“朝气蓬勃、生机益然等”）
4.（3分）B（回忆王星亮的情节属于插叙，不是倒叙）
5.（6分）①李大川接到要他去火车站取树苗的电话，很是纳网。②王星亮生前预定了新品种的苹果树苗。李大川取回苹果树苗，带着乡亲们去种果树。（每点2分，意思对即可）
6.（3分）运用专张的修辞手法，突出李大川内心的疼痛和胺晕的程度，表现出他在听到王星亮性的消息时的痛苦与悲伤。（修辞手法1分，作用分析2分。意思对即可）
7.（4分）①内容：李大川在听到发货人是王星亮后脸色顿变。②作用：激发读者的好奇心。李大川为何在听到王星亮的名字后脸色顿变