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读,可能作育语感。好的语感对讲话的研习瑕瑜常紧急的,例如 一段话内中为什么用这个词语而不消其余的一个词语 , 这是一个病句 ,正在良多功夫,咱们都不消去问 为什么 ,语感都依然告诉咱们来历。而语感的作育即是正在于咱们闲居点点滴滴的 读 所蕴蓄堆积的。读,是升高阅读融会才智的一个有用途径。这里所说的 读 ,并不只仅是指把著作朗读或默读一遍,而是还要网罗推敲和识记等实质。换言之,读,应当是一个动口动脑开头的经过。研习一篇著作,必要从哪些方面入手?具体起来即是:第一,处置 写了什么 的题目;第二,处置 如何写 的题目;第三,追思著作中的精粹语段和词语。这三个方面原来即是正在说一个动口动脑开头的题目。正在一篇著作的研习经过中,可能蓄谋识地去处置好这三个题目,这才是 读 。也唯有云云,才可能升高己方的阅读融会才智。读,也是一个蕴蓄堆积语文基本学问和作文素材的办法。涉猎通俗,睹众识广,胸中自有 丘壑 。云云,正在作文的经过中,就不会感想己方无话可说,写出来的著作也不会空泛干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。既然 读 有这么众好处,那么正在语文研习的经过中,就从珍贵 读 发轫吧。写,正在书写方面,高考考纲有昭着的恳求:作
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