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指津一：具体左右，微观勾勒1.阅读原文后，可提出如下题目：本文声明或论证的对象是什么？有什么最新收获或最新主张？从此的发扬前景何如？作家对此新收获或新主张的立场和见识何如？2.理清全文的脉络，左右严重实质，连忙提取每一节的严重音讯。3.微观勾勒是指随时勾画极少合键词语，以备答题时所用。迥殊要合注指示代词、合联词语（如 一朝 假使 因而 然则 然而 等）、副词（如 凡时 全 将 基础上 依然 也许 不妨 等）以及极少化装性的词语。其它，因为陈述类著作中有些实质外达起来对照概括，为了说得整个，有时会操纵比喻的修辞本事，融会时要寻找其 本体 。要准确融会含有修辞的句子，要谨慎前后对比，特征对应。指津二：紧扣语境，左右内在要确凿融会词、句正在文中的兴趣，就要严紧相干语境，谨慎上下文的化装、指代等暗指音讯，从而左右其内在。陈述类著作阅读考查的词语往往都具有极为紧急的功用，这些词话要么是合键音讯点（如指代性词语、观念性词语），要么就或承前或蒙后省略了联系实质。这些词语往往已冲破了其历来的意旨控制，与整个语境维系而有了新的意旨。因而，阅读中要对这类词语把稳商量。可采用如下手腕：1.左顾右盼法相干上下